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* * 测定物体的加速度 /h/52.html 实验目的 由纸带求物体运动加速度的方法 实验步骤 注意事项 043. 南通、扬州、泰州三市08届第二次调研测试10(2) gk008. 2008年高考理综重庆卷22（1） 021. 华南师大附中207—208学年度综合测试(二)11 011. 08届启东市第一次调研测试卷10 测定物体的加速度 实验目的: 1．练习使用打点计时器，学习利用打上点的纸带研究物体的运动。 2．学习用打点计时器测定即时速度和加速度。 实验原理: 1．打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器，它每隔0.02s打一次点（由于电源频率是50Hz），因此纸带上的点就表示了和纸带相连的运动物体在不同时刻的位置，研究纸带 上点之间的间隔，就可 以了解物体运动的情况。 2．由纸带判断物体做匀变速直线运动的方法：如图所示，0、1、2…为时间间隔相等的各计数点，s1、s2、s3、…为相邻两计数点间的距离,若△s=s2-s1=s3-s2=…=恒量，即若连续相等的时间间隔内的位移之差为恒量,则与纸带相连的物体的运动为匀变速直线运动。 s1 cm s2 s3 s4 s5 s6 1 3 2 0 4 5 6 即先根据 求出打第n点时纸带的瞬时速度，后作出v-t图线， 由纸带求物体运动加速度的方法： 3． （1）用“逐差法”求加速度：即根据s4-s1=s5-s2=s6-s3=3aT2（T为相邻两计数点间的时间间隔）求出 再算出a1、a2、a3的平均值即为物体运动的加速度。 （2）用v-t 图法： 图线的斜率即为物体运动的加速度。 [实验器材] 小车，细绳，钩码，一端附有定滑轮的长木板，打点计时器，低压交流电源，导线两根，纸带，米尺。 实验步骤 1．把一端附有定滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路，如图所示(见下页）。 2．把一条细绳拴在小车上，细绳跨过滑轮，并在细绳的另一端挂上合适的钩码，试放手后，小车能在长木板上平稳地加速滑行一段距离，把纸带穿过打点计时器，并把它的一端固定在小车的后面。 3．把小车停在靠近打点计时器处，先接通电源，再放开小车，让小车运动，打点计时器就在纸带上打下一系列的点, 取下纸带, 换上新纸带, 重复实验三次。 4．选择一条比较理想的纸带，舍掉开头的比较密集的点子, 确定好计数始点0, 标明计数点,正确使用毫米刻度尺测量两点间的距离，用逐差法求出加速度值，最后求其平均值。也可求出各计数点对应的速度, 作v-t图线 , 求得直线的斜率即为物体运动的加速度。 注意事项 纸带 打点计时器 接电源 1．纸带打完后及时断开电源。 2．小车的加速度应适当大一些，以能在纸带上长约50cm的范围内清楚地取7～8个计数点为宜。 3．应区别计时器打出的轨迹点与人为选取的计数点，通常每隔4个轨迹点选1个计数点，选取的记数点不少于6个。 4．不要分段测量各段位移，可统一量出各计数点到计数起点0之间的距离，读数时应估读到毫米的下一位。 043.南通、扬州、泰州三市08届第二次调研测试10(2) 10． (2)在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中，图甲为实验装置示意图，小车放在光滑水平轨道上，一端挂有钩码的细线跨过定滑轮与小车相连(图中未画出)，打点计时器接频率为50Hz的交流电，接通电源，让小车由静止开始运动．实验中得到了一条纸带，纸带上每5个点取一个计数点，经测量第6个和第7个计数点间的距离为7.29cm，第7个和第8个计数点间的距离为8.31cm，则打第7个 计数点时小车的瞬时速度 v7=_______m/s． 打点计时器 小车 纸带 甲 0.78 乙 1.0 2.0 1.0 2.0 t/s v/ms-1 0 实验中用同样方法测出其它各点的瞬时速度，描点作出其v-t 图象（如图乙所示），根据图象算得小车0~1.0s时间内加速度大小a=_______m/s2；在图线右部分发生明显弯曲，你认为产生这一现象的原因是_____________________________________。 1.0 钩码质量不远小于小车质量 gk008.2008年高考理综重庆卷22（1） 22、（17分）（1）某实验小组拟用如图1所示装置研究滑块的运动．实验器材有滑块、钩码、纸带、米尺、带滑轮的木板，以及由漏斗和细线组成的单摆等．实验中，滑块在钩码作用下拖动纸带做匀加速直线运动，同时单摆垂直于纸带运动方向摆动，漏斗漏出的有色液体在纸带上留下的痕迹记录了漏斗在不同时刻的位置． 纸带 滑块 钩码 漏斗 图1 纸带运动方向 A纸带 B纸带 C纸带 图2 ①在图2中，从