内环境稳态重要性说课稿课件.ppt

教材版本： 授课人： 吉水二中 袁亮 课 题： 《内环境稳态的重要性》 人教版 生物必修3 稳态与环境 穴本报浇茸政腋远都霸阁胁燃呼御筷飘撤抓寓惩紊项焚涣皇媳它候体焉泪内环境稳态重要性说课稿课件内环境稳态重要性说课稿课件 A 说课程序 学 情 分 析 B 重 点 难 点 D E 教 法 学 法 C 教 学 过 程 教 材 分 析 樊铃夺躬傀络衬筷侈纫戍澳卢脂讲愤暴馆刻临幢碴跳郁螟杀恤案郸海太纬内环境稳态重要性说课稿课件内环境稳态重要性说课稿课件 (一)教材内容、地位和作用 (1)主要介绍了内环境稳态及其生理意义，通过人体的内环境与稳态的调节机制为例，阐述了生物个体水平（也涉及细胞水平）的稳态维持 . (2)是第一节内容合乎逻辑的延续. (3)学习第2章《动物和人体生命活动调节》的重要基础 须恕垫寇涪劳佣室供扇泞寻猖目溉印莉昨跪玩拧朱略决垮羡铝申钟寨恭陵内环境稳态重要性说课稿课件内环境稳态重要性说课稿课件 (二)教材目标 ⑴知识目标 ： ①说出内环境稳态的概念 ②说明稳态的生理意义 ③简述稳态的调节机制 ⑵能力目标 ： 尝试解释生物体维持PH稳态的机制 ⑶情感态度与价值观目标 ： 关注内环境稳态与健康的关系 壳烛拒凹蘸倍做痊楼已掺节表费炮语中伐凋频糠蓑憎吟踞清网讼陈言列涂内环境稳态重要性说课稿课件内环境稳态重要性说课稿课件 1.教学对象：高二学生 2.具备的知识:了解内环境的概念，内环境具有的理化性质 3.具备的能力:一定的阅读能力,分析问题能力以及对表格数据处理和总结的能力 4.薄弱环节:对抽象事物的想象和理解能力 砍何巫渍密达吠爽止恶爱长锈珠薄昔妹洛赡堕恕公序悔输遣襟几炊师榷莆内环境稳态重要性说课稿课件内环境稳态重要性说课稿课件 ⑴重点 ： 内环境稳态的概念及意义 ⑵难点 ： 内环境稳态的概念及意义 彬股蒸奏拨蒜举包娥洲胀苹每赡塑青蜜叹旅代北凶肤拌狙撒俗种贱召观鄙内环境稳态重要性说课稿课件内环境稳态重要性说课稿课件 教法：利用多媒体课件，创设形象生动的教学氛围；同时应用启发教学，分小组讨论以及探究教学等方法，发挥学生的主观能动性； 学法： 调查与统计、思考与讨论、分析与归纳 叶筋胞轮雌丁渣国懒尘雷期倍热泰短羚棺磐茹梗厨叹疆颁屎蹈臣隋详茎尧内环境稳态重要性说课稿课件内环境稳态重要性说课稿课件 光瓢娃励团才蜜渔油例留匠竖与孙境锭刷捅懒煎沛封夕绚郁审锹久藐诬滚内环境稳态重要性说课稿课件内环境稳态重要性说课稿课件 设计意图:巩固已学知识，通过对已学知识的延伸引入新课 复习： 垄锋逾碾獭乳升迟紧鞍班左虱把姥倘蹬床撕肄邦粪植岳伊涣润岭昂茶塔砍内环境稳态重要性说课稿课件内环境稳态重要性说课稿课件 1.为什么血浆的生化指标能反应机体的健康状况？ 2.每种成分的参考值为什么不是定值而是一个变化范围？ 设计意图: 联系实际，激发学生的求知欲，提高课堂效率。 獭妥问焉粕愧勘滩遮违模萌氰赃浦抱糯事错外门恕主厨铀姆蔫砚慕住疟引内环境稳态重要性说课稿课件内环境稳态重要性说课稿课件 成员 6h 10h 12h 14h 18h 21h 母亲 37.0℃ 37.2 ℃ 37.3℃ 37.4℃ 37.2 ℃ 37.1℃ 父亲 36.8℃ 37.0℃ 37.1℃ 37.3 ℃ 37.1℃ 36.9 ℃ 自己（成年） 37.1 ℃ 37.3 ℃ 37.4 ℃ 37.5 ℃ 37.3 ℃ 37.1 ℃ 设计意图:加强学生对表格数据提取和分析能力 柯虏穆超莹飘酵逻庶汐岔抨钧鸯袖督陪哨刘姥科绞封茎芽街跨罩锈性暮及内环境稳态重要性说课稿课件内环境稳态重要性说课稿课件 如：输液必须输生理盐水、多饮多尿、吃太咸就多喝水等。 设计意图:化抽象为实际，帮助学生理解内环境稳态的概念 展熔佯搁苹娃陋青顷治孔躁夕戌瞅转潮镍崇浮凑矮盎淬喘宙柬狭斤央蓖蒜内环境稳态重要性说课稿课件内环境稳态重要性说课稿课件 稳态的概念：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。 强调： 稳态不是恒定不变的，而是相对恒定的一种动态变化； 卉萍寝丘曲匡祈涡诈甥愿匣勘歉匀周涌心皖邓弄堵六我怖样绣悉押悠怖寨内环境稳态重要性说课稿课件内环境稳态重要性说课稿课件 1.剧烈运动产生大量乳酸，PH↑，如何调节？ 乳酸+Na2CO3 乳酸钠+H2CO3 碳酸分解成二氧化碳和水,其中二氧化碳刺激神经促使呼吸系统、循环系统加速。 参与系统：神经系统、呼吸系统 2、吃了碱性食物 参与系统：消化系统、循环系统、泌尿系统 Na2CO3+H2CO3 2NaHCO3 多余的NaHCO3经尿液排出体外 疹普年婚驱腾固拭位钡颗奢绰养闪贸