浅议当前初中体育教师应当具备基本素质.doc

浅议当前初中体育教师应当具备基本素质作为整个初中体育教学活动的执行人，广大体育教师在教学中一定要深刻领悟新课程理念的要求，针对自身的工作实际，创造性开展工作，促进教学成效的提高。这些目标任务的顺利圆满完成，离不开教师自身良好的素质，本文主要针对初中体育教师应当具备的素质要求开展论述。 一、具备规范演示的体育基本技能，提高示范效果 体育是一门示范性较强的学科，许多教学内容都需要教师通过开展动作演示的方式对学生进行传授，教师演示水平的高低，直接影响学生学习质量的优劣，教师一定要努力为学生提供规范的演示。对于这一项要求，教师应当从以下几个方面开展要求：①要坚持锻炼，保持良好的体格。体育学科的任教者，对于自身体质的要求相对于其他学科显得更为重要，良好的体质是教师履行体育教学职能的重要基础，体育教师在日常生活中一定要注重开展经常性的训练活动，为有效开展体育教学奠定基础。②要对体育教学的动作进行反复训练研究。只有对自己严格要求，才能够为课堂教学的标准示范奠定基础。为了提高训练的成效，体育教师还可以相互开展指点，对动作进行纠正，确保以最佳的状态，最规范的动作出现在课堂之中。③教师对教学要始终保持严谨的态度。体育教学中室外课较多，部分教师存在着随意性较大的问题，这一点是不可取的，室内课、室外课一样，都是教学活动，教师应当认真对待体育教学的每一节课。 二、具备教学改革的先进理念思维，提高学习动力 新课程改革的核心理念就是创新，要求教师在教学活动中积极吸取各地的成功经验，结合自己的教学实际，对教学工作进行优化。作为初中体育教师，一定要深刻领悟这一点要求，并结合自身的工作实际，进行探究与尝试。首先，教师要善于提高学生学习积极性。初中生已经进入了青春期，教师在教学中，要善于利用并放大这一点的促进效用，在学生遇到学习难点的时候，要对其进行鼓励，让学生的内心充满学习的动力，在学生学习状态较差或者发生错误的时候，不能简单粗暴训斥学生，要循循善诱帮助学生分析问题的根源所在，采取积极的应对措施，以这样的方式，增强学生对体育学习的兴趣。其次，要在学习中营造竞争的环境。在初中阶段，竞争的环境能够更加有利于提高学生体育学习训练的主动性，教师在体育技能的训练中，要善于转变进行模式，换位思考，提高教学的成效。例如，教师可以将原来的训练项目转变为竞赛项目，提高学生训练的踊跃程度。最后，教师还应当在体育教学中发挥信息媒体的作用。教师可以在教学中运用多媒体进行轻音乐的播放，帮助学生舒缓身心，将对下一课的影响降到最低，教师也可以将教学中的难点动作，通过多媒体模拟演示的方式，引导学生进行观察，抓住其中的重点，结合实践教学提升学生的掌握领悟效果。 三、具备言传身教的良好师表形象，提高导向作用 教师学高为师，身正为范，教师不仅要在教学中传授给学生知识，还要教会学生做人的道理，其中教师自身的形象，对于学生所起的潜移默化的作用更为明显。部分体育教师在这一点上并没有引起足够的重视，衣着、言谈、举止存在着随意性，和教师岗位的履职要求存在差距，这样的行为直接导致学生对教师的印象评价降低。作为教师，应当时刻严格要求自己，首先，语言要文明规范，从事教师岗位的工作就意味着要更加注重自己的言行影响，相对来讲，体育教师在这一方面随意性更大，这样的现象应当得到纠正。其次，对自己的衣着要保持得体大方。在衣着上面既要严格按照体育教学的相关要求，做到规范穿着，同时还要与自身的形象相适宜，不穿着奇装异服。最后，要做到一身正气，自觉抵制社会上的不正之风。注意自己的交友圈子，不和不适宜的人交往，以自身的良好形象发挥对学生的引导作用。 四、具备细致深入的沟通交流技巧，提高教育成效 体育教师不仅要成为学生知识学习、技能锻炼的引导者，还要成为学生的知心朋友，深入了解学生的内心世界，帮助学生解决问题，促进学生健康成长。首先，教师要能静下心来，倾听学生的想法。体育教师在教学之外，要留有一定的时间和学生进行交流活动，要听一听学生在体育课学习中的心得体会，了解一下学生对开展体育教学的建议，提高教学的科学性，其次，要帮助学生走出青春期的困惑。初中生正值青春期最为重要的时期，许多片面甚至不良的思潮不断侵蚀学生的心灵，盲目讲义气、崇尚暴力、早恋、叛逆等，这些方面要引起教师的重视。要通过开办讲座、私下谈心等方式帮助学生走出青春期的心理困惑。最后，教师还要帮助学生解决实际问题。学生之间的矛盾，学生与社会青年之间的矛盾等，这些方面稍不留神就会酿成重大事件，体育教师在利用自身工作之便的同时，应当对学生这些方面存在的苗头性问题进行深入的排查，采取针对性的措施，帮助他们化解矛盾，使其全身心学习与生活。 综上所述，在当前新课程改革的背景下，体育教师将面临更为严重的压力和要求，只有具备过硬的履职能力，才能够圆满完成教