浅议教师专业发展要求.doc

浅议教师专业发展要求摘要：教师专业的发展指教师参加工作以后的教育思想，知识结构，教育能力的不断发展。当前人类进入信息化时代，教师要摆正心态，在教育教学中不断认识和提高自己，提升自己的专业水平。 关键词：教师;终身学习;反思;创新 中图分类号：G633.41 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2012）09-0106-01 教师专业的发展是人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程，为此，教师的专业发展要求教师做到以下几点： 1.教师必须学会学习，加强终身学习的意志和能力 1.1 教师要使自己进步，首先学会阅读。教师的专业发展需要理论的提高，没有理论的支撑的实践是盲目的实践。因此，教师可根据自身的需要，选择阅读一些好的教育理论经典书籍，通过读书加深自身的底蕴，提高自身学养，如每学期要读一本好书，我学习过《给教师的一百条建议》，《新概念英语》等书籍，通过学习，我不断扩大自己的视野，加强专业知识的巩固和提升，以丰富的知识面对学生提出的各种问题，只有这样，才能在不断的社会进步中跟上时代的步伐，才不会被社会所淘汰。 1.2 参加远程培训。我认为教师培训是促使教师专业快速发展的有力措施，尤其是教师要参加远程教育培训，掌握现代教育教学技术，能够使用多媒体教学，掌握如何获得信息资源以及如何利用这些资源，这对教师的专业发展至关重要。因此，教师必须成为终身学习者，不断学习，提高业务水平，以适应不断变化的时代对教育提出的要求。 2.教师应成为反思型教师 教师对自己的教学认真研究反思，如上完一堂课后，及时分析总结这一课的成败，重新认识和作出评价，肯定成绩，找出存在的问题，分析具体原因，及时提出改进教学的措施，这样可以有效地纠正教学观念，教学行为上的偏差，形成自己对教学现象，教学问题的独立思考和创造性的见解，提高自我觉察水平和教学监控能力。例如，我校教师利用课堂实录来反思教师的教学情况，每个教师都录了一堂课，请有经验的教师来看，分析这堂课，找出优点与不足，同时，自己也要反复的看，反思教学中存在的问题，这样，促使教师借助集体和个人的智慧，不断矫正个人理解的偏颇，从而进行更深刻，更全面的反思，使教师理念在潜移默化中得到升华，从而加快自己的专业发展和成长。 3.培养创新精神 教师必须通过创造性教育来培养学生的创新精神和创新能力，将学生培养成为创造的人，这首先要求教师培养起自己的创新能力，教师应该经常主动地更新观念，学习新知，在教育教学和日常生活的一点一滴中有意识地培养和强化自己的创新精神，创造性地进行教学，不断提高自己的创新能力，教师的专业发展是在不断的创新中实现的。 4.注重交往与合作能力的培养 课程改革要求教师高度重视交往与合作能力的培养，目前，教师之间存在很强的竞争关系，但同时也有合作关系，新时代的社会存在竞争加剧的同时更加强交流与合作，强调双赢和共赢，教师之间的交往与合作有多种形式，日常教学之余，教师之间可以相互交换意见，彼此分享经验，还有，我们组实行集体备课，集体评课活动，这样，同科教师可以在一起讨论教学方法，相互合作设计教学内容，实现资源共享。另外，我校正实施课堂合作与探究的有效学习方式，强调教师与学生的合作，学生与学生的合作，在合作中学习与创新，在合作中进步。 总之，教师的专业发展与成长在很大程度上受教师所处环境的影响，但更重要的是取决于自己的心态和作为，教师作为一个专业人员，要在专业思想，专业知识，专业能力方面不断发展和完善，争做学者型教师，是摆在每一位教师面前的一项艰巨而光荣的任务。 1