树立与落实科学发展观房山区委党校教研室课件.pptVIP

树立和落实 科学发展观;一、科学发展观的发展演变过程和内涵;一、科学发展观的发展演变过程和内涵;（二）科学发展观的内涵;（二）科学发展观的内涵;（二）科学发展观的内涵;（二）科学发展观的内涵;二、科学发展观是科学分析当前我国发展的阶段性特征作出的战略选择;二、科学发展观是科学分析当前我国发展的阶段性特征作出的战略选择;（二）从我国在新世纪新阶段呈现的一系列新的阶段特征看我国正处于发展的“关键阶段”;（二）从我国在新世纪新阶段呈现的一系列新的阶段特征看我国正处于发展的“关键阶段”;（二）从我国在新世纪新阶段呈现的一系列新的阶段特征看我国正处于发展的“关键阶段”;（二）从我国在新世纪新阶段呈现的一系列新的阶段特征看我国正处于发展的“关键阶段”;（二）从我国在新世纪新阶段呈现的一系列新的阶段特征看我国正处于发展的“关键阶段”;（二）从我国在新世纪新阶段呈现的一系列新的阶段特征看我国正处于发展的“关键阶段”;（二）从我国在新世纪新阶段呈现的一系列新的阶段特征看我国正处于发展的“关键阶段”;（二）从我国在新世纪新阶段呈现的一系列新的阶段特征看我国正处于发展的“关键阶段”;（二）从我国在新世纪新阶段呈现的一系列新的阶段特征看我国正处于发展的“关键阶段”;（二）从我国在新世纪新阶段呈现的一系列新的阶段特征看我国正处于发展的“关键阶段”;（二）从我国在新世纪新阶段呈现的一系列新的阶段特征看我国正处于发展的“关键阶段”; 1、经济社会发展不协调。 （2）经济增长与分配相对失衡。 另一个是五等份法。就是按照收入水平的高低，将人口分为五等份，然后测量各个五分之一人口层次在全部收入中所占比例。目前中国收入最高的20%人口与收入最低20%人口实际收入差距约18倍。 国家发改委公布的《2006年中国居民收入分配年度报告》显示，2000年至2006年，城镇居民中10%最高收入组与10%最低收入组的收入之比从4.6倍上升到9.2倍。 另据国民经济研究所研究成果显示，2006年，占城乡居民10%的高收入者年人均收入6万元，占城乡居民10%??低收入者年人均收入1100元，二者相差54倍。 另据国民经济研究所研究成果显示，2006年，占城乡居民10%的高收入者年人均收入6万元，占城乡居民10%的低收入者年人均收入1100元，二者相差54倍。 ;（二）从我国在新世纪新阶段呈现的一系列新的阶段特征看我国正处于发展的“关键阶段”;（二）从我国在新世纪新阶段呈现的一系列新的阶段特征看我国正处于发展的“关键阶段”;阶段特征（二）从我国在新世纪新阶段呈现的一系列新的看我国正处于发展的“关键阶段”;（二）从我国在新世纪新阶段呈现的一系列新的阶段特征看我国正处于发展的“关键阶段”;（二）从我国在新世纪新阶段呈现的一系列新的阶段特征看我国正处于发展的“关键阶段”; （二）从我国在新世纪新阶段呈现的一系列新的阶段特征看我国正处于发展的“关键阶段”;（二）从我国在新世纪新阶段呈现的一系列新的阶段特征看我国正处于发展的“关键阶段”;（二）从我国在新世纪新阶段呈现的一系列新的阶段特征看我国正处于发展的“关键阶段”;（二）从我国在新世纪新阶段呈现的一系列新的阶段特征看我国正处于发展的“关键阶段”;（二）从我国在新世纪新阶段呈现的一系列新的阶段特征看我国正处于发展???“关键阶段”;（二）从我国在新世纪新阶段呈现的一系列新的阶段特征看我国正处于发展的“关键阶段”;（二）从我国在新世纪新阶段呈现的一系列新的阶段特征看我国正处于发展的“关键阶段”;三、落实科学发展观的途径;三、落实科学发展观的途径;三、落实可持续发展观的途径;三、落实可持续发展观的途径;三、落实科学发展观的途径;三、落实科学发展观的途径;三、落实科学发展观的途径;三、落实科学发展观的途径;三、落实科学发展观的途径;三、落实科学发展观的途径;三、落实科学发展观的途径;思考题：