染色体变异与育种课件.pptVIP

第25讲　染色体变异与育种;;;1.染色体结构的变异 (1)类型(连线);1.判断下列说法的正误 (1)染色体增加某一片段可提高基因表达水平，是有利变异(　　) (2)染色体缺失有利于隐性基因表达，可提高个体的生存能力(　　) (3)染色体易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响(　　) ;2.如图表示某生物细胞中两条染色体及其上面的部分基因。 (1)下列各项的结果中哪些是由染色体变异引起的？它们分别属于何类变异？能在光学显微镜下观察到的有哪些？;2.如图表示某生物细胞中两条染色体及其上面的部分基因。 (2)①～④中哪类变异没有改变染色体上基因的数量和排列顺序？;;(2)关于“缺失或增加”：DNA分子上若干基因的缺失或重复(增加)，属于染色体结构变异；DNA分子上若干碱基对的缺失、增添，属于基因突变。;(3)关于变异的水平问题： 1. 基因突变、基因重组属于分子水平???变化， 在光学显微镜下观察不到； 2. 染色体变异属于细胞水平的变化， 在光学显微镜下可以观察到。;1.(2015·江苏，10)甲、乙为两种果蝇(2n)，右图为这两种果蝇的 各一个染色体组，下列叙述正确的是(　　) A.甲、乙杂交产生的F1减数分裂都正常 B.甲发生染色体交叉互换形成了乙 C.甲、乙1号染色体上的基因排列顺序相同 D.图示染色体结构变异可为生物进化提供原材料;知识梳理;思考：染色体组与基因组是同一概念吗？; 染色体组数量的判断方法 1.同一形态的染色体→有几条就有几组。如图 ;(1)单倍体：体细胞中含有__________ _染色体数目的个体。;(2)二倍体：由_______发育而来，体细胞中含有两个染色体组的个体。 (3)多倍体：由_______发育而来，体细胞中含有_______________染色体组的个体。; “二看法”判断单倍体、二倍体与多倍体 ;练习：1.下图表示细胞中所含的染色体，据图确定生物的倍性和每个染色体组所含有的染色体数目。;6.玉米糯性与非糯性、甜粒与非甜粒为两对相对性状。一般情况下，用纯合非糯非甜粒与糯性甜粒两种亲本进行杂交时，F1表现为非糯非甜粒，F2有4种表现型，其数量比为9∶3∶3∶1。若重复该杂交实验时，偶然发现一个杂交组合，其F1仍表现为非糯非甜粒，但某一F1植株自交，产生的F2只有非糯非甜粒和糯性甜粒2种表现型。对这一杂交结果的解释，理论上最合理的是(　　) A.发生了染色体易位 B.染色体组数目整倍增加 C.基因中碱基对发生了替换 D.基因中碱基对发生了增减;7.二倍体动物缺失一条染色体称为单体。大多数单体动物不能存活，但在黑腹果蝇中，点状染色体(Ⅳ号染色体)缺失一条可以存活，而且能够繁殖后代。 (1)果蝇群体中存在无眼个体，无眼基因位于常染色体上，将无眼果蝇个体与纯合野生型个体交配，子代的表现型及比例如下表：;(2)根据上述判断结果，可利用正常无眼果蝇与野生型(纯合)单体果蝇交配，探究无眼基因是否位于Ⅳ号染色体上。 请完成以下实验设计： 实验步骤： 让正常无眼果蝇与野生型(纯合)单体果蝇交配，获得子代；统计子代的_______ _，并记录。 实验结果预测及结论： ①若子代中出现_________________________________，则说明无眼基因位于Ⅳ号染色体上； ②若子代全为_______，说明无眼基因不位于Ⅳ号染色体上。;3.(2013·福建，5)某男子表现型正常，但其一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体，如图甲。减数分裂时异常染色体的联会如图乙，配对的三条染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极。下列叙述正确的是(　　);4.图中①和②表示某精原细胞中的一段DNA分子，分别位于一对同源染色体的两条非姐妹染色单体的相同位置上。下列相关叙述中，正确的是(　　);6.下列关于单倍体、二倍体及染色体组的表述， 正确的是(　　) A.单倍体生物的体细胞中都没有同源染色体 B.21三体综合征患者的体细胞中有三个染色体组 C.人的初级卵母细胞中的一个染色体组中可能存在 等位基因 D.用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的芽尖后，芽尖 的细胞中都含有4个染色体组;8.如图表示细胞中所含的染色体，①②③④的基因型可以表示为(　　) ;11.如图表示小麦的三个品系的部分染色体及基因组成。Ⅰ、Ⅱ表示染色体，D为矮秆基因，T为抗白粉病基因，R为抗矮黄病基因，均为显性，d为高秆基因。乙品系是通过基因工程获得的品系，丙品系由普通小麦与近缘种偃麦草杂交后，经多代选育而来(图中黑色部分是来自偃麦草的染色体片段)。请据图回答