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【学习目标】
1.我能熟记本单元的四会词汇。 (重点)
2.我能记住并运用本课句型:We are trying to save
the earth. The river used to be so clean. The air is
badly polluted. No scientific studies have shown
that shark fins are good for health. We should help
save the sharks. (重点)
3.我能掌握本单元的重点语法知识,并能运用现
在进行时态、被动语态、现在完成时态和情态
动词写一篇书面表达。(难点)
4.我能主动学习,积极展示。
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Step I 课前预习
1.先闭卷完成,后翻书把不会的做出来。
2.自读单词,标注出不会读的单词。
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Step II 自主学习
1.自查课前预习的答案。
2.熟读本课的单词和文本。
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词汇:
1.乱扔v.垃圾n. ________ 2.底部n.________
3.渔民n.___________ 4.煤n._________
5.丑陋的adj._________ 6.优点n._________
7.花费v._________ 8.木头的_________
9.塑料的adj.________ 10.残忍的adj._____ 11.有害的adj._________ 12.工业n.________ 13.法律n.___________ 14.科学的adj._______ 15.买得起v.___________ 16.重复利用v._______ 17.大门n.___________ 18.瓶子n._______
19.总统n.___________ 20.作品n.________ 21.金属n.___________
litter
fisherman
ugly
cost
plastic
harmful
law
afford
gate
president
metal
bottom
coal
advantage
wooden
cruel
industry
scientific
recycle
bottle
work
艳源蕊蔑歉痹蝗缸庸季讣舅泉域恐溶泅瞎宽朱托敌孵禾碎正歹擞惶切周粒桥圩五中导学案课件桥圩五中导学案课件
1.充满______________ 2.关闭_______________
3.扮演角色_____________4.减少_______________
5.起作用_______________6.通往_______________
7.听说_______________ 8.对…有害___________
9.采取行动___________ 10.扔掉_____________
11.付费_______________ 12.推到_______________
13.成立_______________ 14.因…出名___________
15. 好好利用某物____________
16.过去常常做某事___________________
17. 习惯于做某事_____________
be full of
play a part in
make a difference
hear of
take action
pay for
set up
put sth. to good use
used to do sth.
be/get used to doing sth.
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