幼儿学龄前儿童教学-NAEYC.PDF

幼儿、学龄前儿童教学 加入我们明年的活动！ NAEYC 2016 年度会议及博览会 2016 年 11 月 2 日至 5 日 加利福尼亚州，洛杉矶市 请为明年的年度 会议及博览会— 请登陆网址 /conference 世界上规模最大 了解更多信息，并注册获得抢注截 的幼儿教育工作 止日期、免费注册抽奖等活动的消 者的集会— 息提醒。 保留时间！ #naeycAC 全美幼儿教育协会 由全美幼儿教育 协会为学前教育 工作者出版 幼儿教育 2 8X 在学前班里游戏、欢笑与学习 莎拉·斯密德 4 好的引导 除了 “对不起”：帮助学龄前儿童发展良心 查尔斯·史密斯 8 打造个性化学习中心（一） 支持个人和集体在识字中心的学习 萝拉·蔻克 10 打造个性化学习中心（二） 支持个人和集体在积木中心的学习 萝拉·蔻克 12 想象好的实践方法 学龄前儿童学习光与影子 特伦斯·杰克森 15 信息随身行™ 日常图形 16 STEAM 课程火力全开 让学龄前儿童成为生态艺术家 下列为曾经发表于《幼儿教育》期刊内的文章及其发表情况： 特里亚达·萨马拉斯及詹尼斯·斯特拉塞尔 C. A. Smith, “Beyond ‘I’m Sorry’: Helping Preschoolers Develop a Conscience,” April 2014; “Everyday Shapes,” April 2014; L. J. 15 用手机和平板电脑支持儿童的反思 Colker, “Supporting One and All in the Literacy Center,” October 2014; T. Samaras and J. Strasser, “Preschoolers as Eco-Artists,” April 乔丹·福利和贾罗德·格林 2015; J. Foley and J. Green, “Supporting Children’s Reflection With Phones and Tablets,” June 2015; S. Smidl, “Playing, Laughing, and Learning in Preschool,” June 2015; T. Jackson, “Preschoolers Study Light and Shadows,” June 2015. 8 X