空气11课件.pptVIP

第二单元;1.了解空气的主要成分。; 有一种物质，“看不见，摸不着，不香不臭没味道，说它宝贵到处有，动物植物离不了” 。猜猜看，这是什么呢？;猜一猜： 一物到处有，用棒赶不走 眼睛看不见，手摸也没有 咀嚼无滋味，没它活不久;一、空气是由什么组成的 1、空气的存在; 把少量的汞放在密闭的容器里连续加热12天，发现有一部分银白色的液态汞变成了红色粉末，同时容器里空气的体积差不多减少了1/5。 ;实验步骤 (1)在集气瓶内加入少量水，并做好记号。 (2)用弹簧夹夹紧乳胶管，点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入 瓶中并把塞子塞紧，观察红磷燃烧的现象。 (3)待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，观察实验现象。;1、法国化学家拉瓦锡的贡献（阅读课本26页）;一、空气是由什么组成的;2、测定空气里氧气的含量;（1）.瓶内剩余气体具有的性质？ ;（3）.实验成功的关键？;答：不能，烟是固体小颗粒扩散到空气中形成的；雾是液体小液滴扩散到空气中形成的。;(5)燃烧后，钟罩内剩余的气体主要是氮气。请结合本实验推测氮气能不能支持燃烧?为什么? ;实验现象： （1）红磷燃烧产生大量 ，放出 ； （2）冷却至室温后打开弹簧夹，烧杯中的水沿导管进入集气瓶，约占瓶内空气总体积的 。 ;; 红磷在封闭的容器内充分燃烧，消耗了空气中的氧气，生成五氧化二磷固体，使容器内压强减小，在外界大气压的作用下水进入容器。;（1）装置漏气； ;实验成功的关键：;想一想;3.在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5，会有什么原因呢？;练一练;2、下图是用红磷测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答问题：;2．空气中氧气含量的测定 原　　理：利用可燃物红磷在密闭容器里的空气中燃烧，消耗氧气，生成五氧化二磷白色固体，由于容器内压强减小，使水进入容器，测定进入容器中水的体积即为氧气的体积。;实验装置：如图2－1－1所示。 现　　象：(1)红磷燃烧发出黄白色的火焰，产生大量的_________；;3．纯净物和混合物 纯 净 物：由________物质组成的，可以用____________来表示。 混 合 物：由_________________物质混合而成，组成混合物的各种成分都__________________。;;;你在实验过程中看到了什么现象?;水为什么会进入集气瓶中? ;*;*;;*;氮气 78%;空气;纯净物: 的物质，可以用专门的化学符号来表示，如;判断下列物质哪些是纯净物哪些是混合物？;1.（2012.广州市）空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是（ ） A．用作医疗急救的氧气 B．用作焊接保护气的稀有气体 C．用作食品防腐剂的氮气 D．用作清洁燃料的氢气;1．空气的成分;*;课堂练习;下列事实说明空气中含有哪些成分？;空气;（4）纯净物和混合物的比较;物质的分类;4.纯净物和混合物;（4）纯净物和混合物的比较;课堂练习;课堂练习;归 类 探 究;类型之二　理解空气中氧气含量的测定 如图2－1－2所示装置可用于测定空气中氧气的含量。实验前在集气瓶内加入少量的水，并做上记号。下列说法中，不正确的是 (　 　) A．实验时红磷一定要过量 B．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧胶皮管 C．红磷熄灭后立即打开弹簧夹;【解析】 红磷熄灭后立即打开弹簧夹，此时瓶内空气受热膨胀，进入集气瓶内的水要少，误差大。 【点悟】 探究空气中氧气的体积的实验要求：①可燃物要求是在空气中能与氧气反应又不生成气体的固体；②红磷要过量，以使容器内氧气充分反应；③容器密闭，有良好气密性，观察水进入容器里的高度时应待容器中的温度冷却至常温。;类型之三　能区分混合物和纯净物 下列属于纯净物的是 (　 　) A．食盐水　　　　　　 B．清新的空气 C．冰水混合物 D．水泥砂浆 【解析】 冰是水的固态形式，冰和水是同一物质，属于纯净物。 【点悟】 解题不要被“清新”“混合物”等修饰词语所迷惑。冰水混合物虽然是冰和水混合在一起，但是它们都属于同一种物质，属于纯净物。 ;78%;1．空气中体积分数最多的气体是 (　 　) A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体 ;2．[2013·兰州]右图2－