精心打造儒雅校园 努力提升办学品质.docVIP

精心打造儒雅校园 努力提升办学品质学校文化对学校发展有着重要的意义，东胜区第二中学在学校文化建设中，以精神文化为基础，以课堂文化为底蕴，以活动文化为载体，积极发挥以“文”化人的感化作用，以“儒雅立品”为核心理念，着力建设儒雅校园文化机制与氛围，凝神聚力打造学校育人品牌，不断积淀儒雅文化底蕴，对教师、学生、家长及至对社区居民都产生积极的品牌文化教育效应，提升了学校品位，彰显了学校魅力，探索出了一条深化素质教育的新途径。 一、文化润校——构建“底蕴深厚、精美雅致、温馨和谐、品位高雅”的儒雅校园 学校精神是学校文化的灵魂和统帅。学校精神文化的塑造是学校整个文化建设的基础。传承和创新是学校文化建设的主题。东胜二中是一所有着五十多年历史的学校，在多年的办学过程中形成自己独特的文化，在新的时代、新的要求下，我们更应该在传承中发展文化，以改革创新为己任，在汲取二中多年来积淀下的文化精髓的同时，将之发扬光大。 为了能全面深入地提升学生的整体素养，整合原有的教育教学特色，铸造出属于自己的教育品牌形象，经过学校不断地尝试与反思，大家提出了一个既能较好继承学校传统办学特色，又能振人奋进、富有创新性的办学理念——打造儒雅文化特色学校，以我校校训“胸蕴儒雅、心存天下”为价值核心，选择和构建儒雅学校文化的发展体系。希冀营造出一个有儒雅文化的校园，有儒雅之气的教师群体、培养出有儒雅之神的学生，最终形成一种浓郁的文化氛围，影响学生一生的成长和发展，进而来影响周边环境，使学校散发出读书求学的儒雅之气，让社会弥漫出一种书香正气。 儒雅教育的核心理念是“以人为本的教育”。旨在通过营造儒雅环境文化、树立儒雅价值观、培训儒雅教师、培养儒雅学生、学做儒雅家长、开发儒雅课程、创建儒雅课堂等，构建一整套具有儒雅特色的育人体系，形成一个“教师带动学生、学生影响家长、学校影响社会”的良好循环体系，为培育外表优雅、内涵博雅、谈吐文雅、举止典雅、气质高雅的学生奠定基础，以此打造学校儒雅教育特色。 为此，我们制定了“三步走”的发展战略：第一步，用三年的时间实施追赶战略，营造好儒雅校园环境，创亮点，树形象；第二步，用三年的时间实施赶超战略，实施人文、高效、精细管理，形成儒雅文化特色；第三步，用三年的时间实施率先战略，凸显新课改特色，积淀优秀文化，打造学校育人品牌，实现“师生儒雅、心拥幸福、卓立鄂尔多斯的品牌学校”的发展目标。 学校首先从营造儒雅的环境做起，营造“儒雅情趣，大气境界”的物质文化，让人看到的是雅景，感受到的是雅致，钟仪的是雅态。凡是来到东胜二中的人，都有一个共同的感觉：这里的文化味“特浓”。校园内每栋楼都有一个不凡的名字，弘儒楼、雅致楼、至善楼、艺和楼等，或诗意或哲理，让师生身在其中或感或悟，走廊里、教室内、办公室各种标语、牌匾都精心设计，书写“入儒雅校园，做文雅之人”、“谦谦君子谦谦行，温文尔雅人人行”等内容，透出博雅之气，让学生在抬头驻足间不自觉的接受熏染。校园内的每一幢楼、每一条廊道、每一堵墙乃至每一个角落，都弥漫着一种灵动的文化气息，无论是何时，也无论是走到哪个办公室，哪个教室，甚至是哪个角落，东胜二中的校园总是那么一尘不染、干干净净，映入我们眼帘的，一切都是那么明净、惬意，平平常常中凸现出一股难以企及的管理功力，清清爽爽中透出一种优雅自得的气质。 为了保障学校儒雅文化的发展战略的扎实推进和如期落实，我们确立了“精致管理奠基，校园文化固本，教学质量立校，教育科研强校”的办学思路，同时，面向全校师生征集，并确立了“胸蕴儒雅，心存天下”的校训和“止于至善，追求卓越”的校风；谱写了校歌，绘制了校徽、校旗。通过文化引领，提升了学校的文化品位和境界，逐渐在师生中达成一种共识，在全体师生中形成一种较强的向心力和凝聚力，激发师生发展内驱力，让学校的文化理念成为每一位儒雅师生的自觉行为，激励全体师生奋发向上。 我们还组织了“儒雅师生”系列教育活动，评选“儒雅学生”、“儒雅教师”、“儒雅班级”、“儒雅办公室”，将“儒雅”实实在在融入校园文化、学科教学、校园文化、学生生活和社会实践活动等方方面面，通过营造雅教氛围，细化雅行，践行雅行，师生与雅同行，学校与雅共同成长，师生形成健全的人格、高尚的情趣，使其在潜移默化中成为儒雅博学、情趣高雅的人。 二、内外兼修——成就“身正学高、诚仁博达、诲人不倦、博学儒雅”的儒雅教师 “培养儒雅的学生，先培养儒雅的教师。”只有学校的每一位教师都成为博雅的师者，才有可能让学生都成为儒雅的君子、文雅的淑女。为了打造教师的儒雅文化，强化教师文明礼仪素养，东胜二中结合教育行风建设要求，在全校教职员工中开展儒雅教师的系列主题活动。通过系列教育活动来实现五个“进一步”目标：进一步提升教师遵纪守法意识，进一步增强教师角色意识，进