课时5氮及其化合物了解氮元素的单质及其重要化合物的主要性质.PPT

装置Ⅳ：在锥形瓶中加入能产生气体的物质，使锥形瓶内气 体的压强明显增大，将液体压入烧瓶而产生喷泉。 装置Ⅴ：在水槽中加入使水温度升高的物质，致使锥形瓶内 酒精因升温而挥发，锥形瓶内气体压强增大而产生喷泉。 装置Ⅵ：烧瓶中通入H2S(或SO2)，然后通入SO2(或H2S)，现 象为有淡黄色粉末状物质生成，瓶内壁附有水珠，NaOH溶 液喷到烧瓶内。 【典例】 右图的装置中，干燥烧瓶 内盛有某种气体，烧杯和滴管内 盛放某种溶液。挤压滴管的胶头， 下列与实验事实不相符的是 (　　)。 A．CO2(NaHCO3溶液)/无色喷泉 B．NH3(H2O中含酚酞)/红色喷泉 C．H2S(CuSO4溶液)/黑色喷泉 D．HCl(AgNO3溶液)/白色喷泉 [当 场 指 导] 解析　CO2在NaHCO3溶液中的溶解度很小，因此不能形成喷泉；NH3极易溶于水生成NH3·H2O，NH3·H2O发生电离生成OH－，遇酚酞使之显红色；H2S和CuSO4反应生成CuS黑色沉淀；HCl极易溶于水，且和AgNO3发生反应生成白色沉淀；因此A不正确。 答案　A 【应用】 下列图示是某学习小组设计的制取氨气并利用氨气进行喷泉实验的装置示意图。 请回答下列问题： (1)学生甲用图A所示装置制备氨气，写出该法制取氨气的化学方程式：_______________________________； 制出的氨气应使用________法来收集，要得到干燥的氨气可选用______________作干燥剂。 (2)学生乙用图B所示装置也制出了氨气，他选用的试剂可能是________________和________________。用平衡移动原理分析这种方法制备氨气的原理_________________________ __________________________________________________。 (3)学生丙用图C所示装置进行喷泉实验，上部烧瓶已充满干燥的氨气，引发喷泉的操作是________________________。 (4)学生丁将装置C误装为装置D，但经与同学讨论后，认为也可引发喷泉。请说明用该装置引发喷泉的方法与原理：_________________________________________________。 解析　(1)题图A是固体和固体混合加热制备氨气的装置，应选用的原料是NH4Cl和Ca(OH)2固体。氨气极易溶于水，比空气的密度小，要用向下排空气法收集。干燥氨气常用碱石灰。(2)题图B是固体和液体在不加热时反应制氨气的装置，可选用浓氨水和生石灰(或固体NaOH)混合反应。在氨水中存在下列平衡：NH3·H2O NH3↑＋H2O，生石灰或固体烧碱溶于水时吸水且放出大量的热，促使平衡正向移动，NH3·H2O分解放出氨气。(3)氨气极易溶于水，用图C所示装置进行喷泉实验时，先打开止水夹，然后挤压胶头滴管，使少量水进入烧瓶，氨气溶于水导致烧瓶内压强急剧减小，外界大气压将烧杯内的水压入烧瓶中即可形成喷泉。(4)对于装置D，可以设法使烧瓶受热，烧瓶内气体膨胀，排出玻璃导管中的空气，烧瓶内氨气与水接触即产生喷泉。 2．某研究小组要快速制取干燥的氨气，提供的药品有：浓氨水、氯化铵固体、氢氧化钠固体、蒸馏水、碱石灰，提供的仪器如下所示(必要的塞子、玻璃导管、橡胶管、固定装置和尾气处理装置略去)。 (1)需选择的药品是________，该小组选择的药品混合后快速放出氨气的原因____________________________________ ______________________________________________________________________________________________________， 选择的仪器是______________。 (2)若用下图甲装置收集NH3，如何判断烧瓶中已收集满NH3？____________________________________________。 (3)图乙中胶头滴管中的水挤入烧瓶后，观察到的现象是 __________________________________________________。 (2)漏斗下端边沿与水面接触时溶液颜色变为红色 (3)气球逐渐变大 1．加热固态铵盐和碱的混合物 2．实验室制取氨气的其他方法 考点三　硝　酸 1．物理性质 硝酸是____色易挥发的液体，有________气味。 2．化学性质 无 刺激性 (1)不稳定性 反应：_________________________________。 (2)强氧化性 硝酸无论浓、稀都有强氧化性，