《公文与逻辑》课程标准-鲁东大学--文学院.doc

《公文与逻辑》课程标准 一、课程基本信息 英文名称 General logic 课程编号 110010480 课程类型 学科选修课 课程学分 2 课程学时 36 适用专业 汉语言专业 先修课程 后修课程 课程负责人 石少伟 课程团队 二、课程性质与定位 逻辑学是研究思维的逻辑形式、逻辑规律及简单的逻辑方法的科学，是一门工具性、基础性的科学。它不能给人们直接提供具体的科学知识，但是它能够为人们获取知识，表述、论证思想提供必要的逻辑工具。作为一种工具，逻辑学的基本内容是没有阶级性的。任何人要进行思维活动，要表述、论证思想，都要应用思维的逻辑形式，都要遵守思维的基本规律。普通逻辑学是汉语言及其他文科学生的学科选修课，实践性和技巧性很强，是学习文科各专业的基础性和工具性的课程。通过本门课的教学，培养学生准确、严密表达、论证思想的能力，为学生探求知识提供必要的基本的逻辑方法，使学生的思维更具逻辑性、科学性。教学中主要采用讲授和学生练习相结合的方法。 三、课程目标 1.知识目标：掌握的基本理论、基础知识掌握逻辑学研究的基本方法；了解现代逻辑的前沿问题与发展动态。 2、教材选编 该门课程具有较强的理论性与思辨性，教材选用姜全吉迟维东主编逻辑学高等教育出版社Introduction to new media 课程编号 110030600 课程类型 学科选修课 课程学分 2 课程学时 38 适用专业 汉语言文学 先修课程 大众媒介 后修课程 语言传播、网站建设与运营 课程负责人 张成良 课程团队 仇玲、王杰飞 二、课程性质与定位 汉语言文学专业、广播电视编导专业均面向大众传媒组织，培养能够适应大众传媒的需求与变革，从事大众传媒的信息建构与传播以及媒介经营与管理等等业务的媒体从业者。面对瞬息万变的外部环境，具有创造性策略和构思的专业的职业化的媒体新人。为达到这一培养目标熟悉新兴媒体的特点及其运作规律是必须的，因此我们开设了《新媒体概论》这一课程。 这一课程的教学建立在对传统媒体已有基本认识的基础上，是一门具有综合性、交叉性、实践性等特色的课程。 三、课程目标 1.知识目标：了解新媒体，熟悉新媒体，学会使用新媒体。 2.能力目标：结合传媒策划与管理专业、培养学生新媒体使用能力。 3.素质目标：培养学生运用基本理论，结合现实资料，进行逻辑推理，科学预测的能力。 四、主要内容和要求 第一章　新媒体概说 【目的要求】 介绍新媒体的概念，新媒体的技术依托，剖析新媒体的传播特性，探讨新媒体的社会影响。以这几个点为核心对新媒体进行宏观的、总体的介绍，为后续学习打下基础。 【教学设计建议】本章内容主要是了解新媒体概论的基本内容。 【讲授内容】 1.新媒体的概念 2.新媒体的技术依托 3.新媒体的传播特性 4.新媒体的社会影响 【自学内容】查阅相关资料，了解新媒体的宏观发展状况。 第二章 门户网站和搜索引擎 【目的要求】 介绍门户网站的发展历史及现状、探讨门户网站的特征及其影响；介绍搜索引擎的发展历程及现状，比较研究Google和百度，分析搜索引擎的发展趋势。 【教学设计建议】本章内容主要是了解门户网站的基本内容。 【讲授内容】 1.门户网站概述 2.门户网站的特征及影响 3.搜索引擎发展概述 4.搜索引擎详析 5.两大中文搜索引擎的比较 6.搜索引擎的未来之路 【自学内容】查阅相关资料，了解新媒体的宏观发展状况。 第三章 虚拟社区 【目的要求】 介绍虚拟社区的概念由来，讲解发展历程，探讨虚拟社区的特点和社会影响，重点剖析商务类和教育类虚拟社区。组织学生观察教育类虚拟社区（例西祠胡同安广院BBS），引导学生熟悉这一类虚拟社区，掌握这一类虚拟社区的特点及其在群体中的作用，对群体的影响。 【教学设计建议】通过网站链接介绍虚拟社区的基本内容。 【讲授内容】 1.虚拟社区的基本概念 2.虚拟社区的发展历程概述 3.虚拟社区的特点 4.虚拟社区的社会影响 5.商务类和教育类虚拟社区 【自学内容】试论虚拟社区的现实影响——以西祠胡同安广院BBS为例 第四章 网络文学 【目的要求】 了解网络文学的概念及其发展历程，熟悉当前网络文学的发展状况，剖析网络文学的社会影响，分析网络文学的发展前景。 【教学设计建议】通过网站链接介绍网络文学的基本内容。 【讲授内容】 1.网络文学的概念及发展历程 2.网络文学概观 3.网络文学的社会影响 4.网络文学的发展趋势 【自学内容】小组作业，通过二手资料收集了解我国网络动画产业发展现状，剖析发展瓶颈，给出解决途径，完成中国网络动画市场调查报告。 第五章 数字电视 【目的要求】 了解国内外数字电视的发展概况，熟悉数字电视的特点及影响，熟悉国内数字电视的发展现状及典型模式，熟悉数字电视的发展瓶颈。 【