《标准韩国语》（第一册）学习笔记（从有课文的第13课起）.docVIP

《标准韩国语》（第一册）学习笔记（从有课文的第13课起） 第13课：(????)[寒喧（自我介绍）] 1、 （1）网上教程中出现的“我”是用 （2）本书出现的“我”是用 2、敬体的动词谓语结尾：-/??? （1）网上教程的简体中，动词谓语结尾时，根据其词干最后一个字母的不同分为四种情况 - -元音是 -元音是 -其它情况，加 （2）本书的敬体中，动词谓语结尾时，根据其词干最后一个字母是元音还是辅音，分为两种情况 -元音结尾时，给元音加上 -辅音结尾时，加 （3）例句： -. -?????. -????. 3、敬体的判断句： （1）网上教程的简体中，体言结尾（即判断句）时，根据其词干最后一个字母是元音还是辅音，分为两种情况 -元音结尾时，加 -辅音结尾时，加 （2）本书的判断句里，一律加 （3）例句： (?)?. 或 . ????. 或 . 4、敬体的疑问终助词： （1）网上教程的简体中，疑问句时不需要使用特别的疑问终助词，仍是使用陈述句中的 （2）本书的敬体中，疑问句有特别的疑问终助词 （3）例句： -判断句：? -谓语动词句：? 第14课 一、“请”的句式：-()??? （1）网上教程的简体中，要表示“请”时，句末加 -元音结尾时，不用再作任何变化 -辅音结尾时，后加 （2）本书的敬体中，句末加 （3）例句： -. -????????. 二、-()??? 1、这个句型在网上教程我学过的部分里还没有出现过，看课本的解释，应该是相当于日语的ます的推量型ましょう的用法，表示建议的语气。 2、形式：与敬体的动词谓语结尾的形式类似，只是 （1）元音结尾时，加 （2）辅音结尾时，后加 三、疑问词 1、表示物的“什么”： 2、表示人的“谁”： 第15课 1、过去时 （1）简体： -，变音为 -词干最后一个字母的元音是 -其余，后跟 （2）敬体： - -词干最后一个字母的元音是 -其余，后跟 2、否定态 （1）谓语前加 （2）谓语词干后加 （3）以上不能用于否定判断句，判断句的否定用/? ????。 3、和（相当于日语里的と） （1）元音时： （2）/? ??或?/? ??：相当于日语的“と一緒に” 第16课 一、发音提示：补充单词里的 二、语法 （一）数词 1、在网上教程里，韩语数词的固有词只介绍到10，本课的语法部分显示，100以下都有固有词，记忆比较困难。 2、以下提供一些记忆的办法，可参考使用： 2：two发音极为相似）；20：juice是“物”，可以想象20就是要20杯“汁物”） 3：30：3有类似之处，联系起来记忆） 4：面的3只差一个辅音）；40：“马行”的发音类似，可以想象是40匹马在奔行） 5：50：“休息”[与“五”的中文发音相同]要休息） 6：5差一个字母；60：6的汉字词类似，后一个字母与前面的5类似） 7：1的汉字词，想象一个星期有7天）；70：7相同，后一个字母与40相同，想象那马是日行70里。） 8：6同，后一个字母与英语top的发音类似，想象6的头部也是圆的就是8了）；80：8同，后一个字母是汉字词“等”的发音，想象80比8更高等） 9：“阿合”类似，想象9是最大的个位数，是最后合的时候了）；90：9同，后一个字母与4、7同，想象马儿奔行到最后） （二）量词 1、有些量词前面是汉字词数词，有些是固有词数词，也十分麻烦。 2、一个记忆方法只能是见一个记一个，另一个也是用些联想法来记忆。例如 （1）表示时间的，年、月、周、分之前都跟汉字词，只有“时”之前跟固有词，而表示几个月的月（不是几月份的月）之前也跟固有词。 （2）平时能直接在公共场合见到数字显示的量词，如货币（元）、汽车线路的数字（号）、楼层（层）之前都跟汉字词。 （三）近称、中称、远称代词 1、在网上教程里已经学过 2、 （1）在判断句里，往往与后面提示主语的 （2）在谓语动词句里，往往与后面连接谓语动词与宾语的 第17课 [一天的工作]） 一、发音提示 1、课文词汇中， 2、补充词汇中， 二、语法 （一）时间的表达 1、在网上教程中已经学过基本规则，即小时用固有数词，分、秒用汉字数词。 2、“……小时三十分”，也可以说成“……小时半”，即…… 3、“差……分到……小时”为：…………? ?（语序也可以是分在前、时在后）。 （二）跟在时间之后的介词 1、在网上教程第六单元中已经学过，类似于日语に的用法 2、与日语に不同的是，上午、去年等的时间之后可以跟种含糊的时间之后是不可以跟に的） （三）…………?? 1、相当于日语中的“……から……まで”的用法。 2、表示出发的地点，不用 （四）/?? 表示动作施予的对象，相当于英语中的to，或日语中的に。 （五）be going to的时态 1、网上教程第十一单元已学过这种时态，其简体形式是 （1）动词以元音结