哲学一、二单元真题训练题答案.docVIP

哲学一、二单元真题训练题答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D B B D A B D C B A B D D C D C B C A A 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 答案 B C B C C B D B C C C B A B A D C C B 40、结合材料，说明我国在对外文化传播过程中是如何处理客观规律与主观能动性的关系的。[答案] 我国在对外文化传播过程中顺应国际传播发展的必然趋势，是尊重客观规律的表现；在把握规律的基础上充分考虑对象国的资源和条件，是发挥主观能动性的表现；我国在对外文化传播过程中把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，推出了越来越多的[2014·新课标全国卷Ⅰ] 有人从钱学森的经历中得出结论：“有什么样的教学观念，就有什么样的学生。”你如何评价这种观点？请运用意识作用的原理说明理由。[答案] ①示例一该观点具有合理性。意识对人们认识世界和改造世界具有指导作用。不同教学观念指导下的教学，对学生成长的作用是不同的。用先进的教学观念指导教学，可以扩大学生的知识面，培养创新精神和实践能力；基于落后教学观念的教学，往往使学生知识结构不合理，创新能力和实践能力不强。当然，学生的成长