2017中考英语题型专项训练七阅读理解概要.ppt

题型分析解读 任务型阅读理解是一篇220词左右的寓言故事。共设3道小题，2道细节理解题，1道主旨大意题。设题方式均是特殊疑问句，疑问词为what（2道)、why(1道)。设题答案比较简单，2道“不超过5个词”，1道“不超过15个词”。2017年中考任务型阅读理解文体可能为记叙文或简单的说明文，题量、设题形式不会有大的调整。 第二节 任务型阅读理解 主要考查学生提取信息、填补信息、简洁表达的能力。任务型阅读是寓言故事类记叙文, 词数280左右。共设3道小题, 均是特殊疑问句, 疑问词为2个what, 1个why。考查方式为2道细节理解题、1道主旨大意题。设题答案比较简单, 2道“不超过5个词”, 1道“不超过15个词”。对于回答问题的任务型阅读, 要求学生既要比较透彻地理解文章, 又要能组织自己的语言简洁地回答相关问题。 解题方法与技巧 ◆针对问题所涉及的方面在文中找出相关情节或内容。尤其是细节理解类试题, 是针对文中某段、某句或某一具体细节进行提问, 因此, 对于此类题最重要的是要在文章中找到关于这一细节的关键内容。 ◆作答过程中要注意言简意赅, 写清要点, 遇到总结性语言要仔细推敲。答案一定要在规定字数内, 不然可能会造成不必要的失分。 ◆写完后要仔细检查有无语法或表达错误, 注意书写规范。 ( ) 2. Susan’s father stayed in hospital for _______. A. one day B. one month C. two months D. three months B 【解析】数字计算题。题干意为：苏珊的爸爸已经病了 。根据第五段最后一句“My mother had to stay with him in the hospital for a month.”可知, 苏珊的爸爸在医院待了一个月。故选B。 考查方式 数字计算类 方法点拨：对于数字计算题要求考生就文章提供的数据，以及数据与文中其他信息的关系做简单计算和推断。在做此类题时： (1)要抓住并正确理解与数据有关的信息含义; （2)弄清众多信息中哪些属于有用信息，哪些属于干扰信息；(3)不要孤立看待数字信息，抓住一些关键用语的意义。 ( )3. Susan came to understand her mother _____. A. while her mother was sewing a quilt B. before her father was in hospital C. when she was sitting beside her mother D. after her father was seriously sick D 【解析】细节理解题。题干意为：苏珊开始理解她的母亲____。根据第五段第一、二句“I couldn’t understand her until the next spring. At that time, my father suddenly got sick seriously.我不能理解她直到来年的春天。那时, 我父亲突然患重病。”可知, 在她父亲患重病后, 她开始理解母亲。故选D。 ( ) 4. What can we know from the passage? A. Susan’s father is very lazy. B. Susan’s mother is a nurse. C. Susan’s parents love each other. D. Susan doesn’t like her father. C 【解析】推理判断题。题干意为：从这篇文章中我们可以知道什么？根据短文可知, 作者在父亲生病时, 理解了父母亲之间的爱。由此可知, 苏珊的父母彼此相爱。故选C。 考查方式 推理判断类 方法点拨：根据文中某些词、句子或段落进行推理或根据句子的语气、文章论调和倾向进行推断：(1)要以文章提供的事实和线索为依据，忠实于原文，由已知推及未知，遵循“词不离句，句不离段，段不离篇”的原则。（2)考生在吃透文章字面意思的基础上，再从字里行间捕捉有用的提示和线索。(3)了解文章的体裁、题材和文章的基调，揣摩作者的态度，摸准逻辑发展方向，悟出作者的言外之意，要把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构等。 推理判断题的常见的提问形式: 1、The writer tells us_________. 2、From the story we can see/ learn / say_____ 3、According to(根据) the passage, we