国内31所医科院校MOOC建设方案.PPTVIP

华南理工大学工商管理学院 EDP中心主任 李国栋 第4条建议 让学员用“淘点点”去“订餐”吧！ （把”菜单“选择权还给学员，只要把”餐标“确定好，学员自己可以 通过“淘点点”定好餐，由工作人员统一买单交流平台。） 第5条建议 使用视频直播、录播平台（一起慕课）台。 第6条建议 让培训产品电子化！ （从课程大纲、课件、讲师讲义、学员手册到课程视频、研讨 观点、分享案例等的一系列列产品。） 第7条建议 把累人的设计工作外包给“威客”们吧! （培训项目设计一定少不了设计（平面、视频），设计已经 成为了让培训项目更具吸引力的一种推广手段，你的团队 不足以应对复杂的设计。） 第8条建议 把工作“众包”给班委会吧! （“众包”是最基本的互联网思维，让有能力的人承担相应 的工作，最大化效率。班委会“自治”其实是最优的培训 实施模式。） 第9条建议 “小黑屋”式的课程集中开发！ （IT圈有个做法，当要开发一个新产品的时候，会把几个 工程师封闭集中工作，排除外界干扰。讲师开发过程， 集中封闭开发，是目前大家公认的课程质量最高的方法。） MOOC是将课程视频内容短小且对知识点进行模块化，将传统的每堂课分割成 3—5 个相关主题或知识点的短视频，既方便按主题学习，又便于利用零碎时间观看。 MIT和edX的三位研究人员撰写了一篇How Video Production Affects Student Engagement: An Empirical Study of MOOC Videos。认为：视频短片更吸引人。如果视频时长超过6分钟，则参与度急剧下降。即便是高质量的授课视频也要拆分成短片才更吸引人。 一起慕课：用互联网思维重构企业培训  互联网思维 拥有优秀教育产品的机构可以通过本平台销售其产品服务,学员通过网上的筛选和评价机制,迅速找到合适自己的的教育培训机构,通过本平台报名,可节约5-50%不等的学费。 互联网思维五大误区 1、不是因为有了互联网，才有了互联网思维。 2、互联网思维不是互联网人的专利。　　 3、互联网思维不是包治百病的灵丹妙药，但也不是境界虚高。 4、多数人都在用互联网思维做营销，而少有人去完成互联网思维的系统思考。 5、互联网思维，你认为它重要，它对你来说就有意义，你认为它不重要，它对你来说就没有意义! 用户思维、简约思维、极致思维、迭代思维、流量思维、社会化思维、大数据思维、平台思维、跨界思维。 重构案例一：O2O模式 重构案例一 拥有优秀教育产品的机构可以通过本平台销售其产品服务,学员通过网上的筛选和评价机制,迅速找到合适自己的的教育培训机构,通过本平台报名,可节约5-50%不等的学费。 拥有优秀教育产品的机构可以通过本平台销售其产品服务,学员通过网上的筛选和评价机制,迅速找到合适自己的的教育培训机构,通过本平台报名,可节约5-50%不等的学费。 重构案例二：“淘宝+天猫”模式 重构案例二 拥有优秀教育产品的机构可以通过本平台销售其产品服务,学员通过网上的筛选和评价机制,迅速找到合适自己的的教育培训机构,通过本平台报名,可节约5-50%不等的学费。 淘点点定位“移动餐饮服务平台”，希望将餐饮行业做成“淘宝+天猫”的模式，即每个菜品都是一个SKU(库存商品)，一些热销的菜品，相当于淘宝中的热销款。将餐饮服务变成商品，让买卖双方直接交易。消费者还可以用淘点点查看餐厅的电子菜单，通过图文介绍点好菜后保存订单，到店用手机扫描餐厅的二维码，就直接下单到厨房，省去找服务员现场点菜的时间，同时可享受商家提供的折扣优惠。结账时再扫一下二维码，就能使用支付宝钱包快速付款。 重构案例三：碎片化模式 拥有优秀教育产品的机构可以通过本平台销售其产品服务,学员通过网上的筛选和评价机制,迅速找到合适自己的的教育培训机构,通过本平台报名,可节约5-50%不等的学费。 重构案例三 拥有优秀教育产品的机构可以通过本平台销售其产品服务,学员通过网上的筛选和评价机制,迅速找到合适自己的的教育培训机构,通过本平台报名,可节约5-50%不等的学费。 关于MOOC（慕课） MOOC—Massive Open Online Courses Massive 大规模:MOOC对同时参与学习的学生数量不作限制 Open 开放: 任何感兴趣的人可以注册学习，免费/收费 Online 在线