沁园春183长沙.docVIP

1、沁园春·长沙 毛泽东 【三维目标】 1、知识与技能：积累掌握文中字词。 2、过程与方法：朗读指导、鉴赏课文。 3、情感态度与价值观：把握意象，体会作者所表达情感。 【学习重难点】 重点 1、理清这首词上下两片的内在联系。 2、学习融情入景、情景交融的特点。 难点 1、理解这首词景与情的关系。 2、理解“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”这句话的内涵。 【学习方法】：朗读、自主、合作、探究 【预习案】 （一）、预习指导 1、在诗词的阅读中，情与景的处理很重要，如果处理得恰当，就会激起读者的情感，使读者与他发生共鸣。认真阅读这首词，画出写景的句子。 2、读完之后，将下面预习内容的“走进作者”“追溯背景”“文体知识”读一遍，将你认为重要的内容划下来。 3、借助工具书，完成预习内容中的“字词积累”。 4、结合“自读思考”中的问题，再读课文。并试解答这些问题。 （二）、预习内容 1、走近作者 　　毛泽东不仅是一位伟大人政治家、革命家，而且还是一位杰出的哲人、诗人，他在生活的各个时期都有诗作，或抒情或怀古或咏物，展现那风起云涌、瞬息万变的世界。著名诗人克家曾说过：毛泽东是一位伟大的诗人。 2、背景资料 毛泽东（1893－1976）政治家、革命家、诗人。1910年毛泽东离开韶山投考湘乡县东山小学。在回答《言志》作文题时，他写下了《咏蛙》：“独坐池塘如虎踞，绿杨树下养精神，春来我不开口，哪个虫儿敢