人教版四年级上册童话作文指导 (5000字).doc

人教版四年级上册童话作文指导 (5000字) 人教版四年级上册《语文园地三：写童话》教案设计与学生例文 第一篇： 教学目标： 知识与能力目标： 1．认识童话的特点，提高欣赏童话的能力。 2．通过知童话、画童话、讲童话、写童话，训练学生想象表达能力。 过程与方法：引导归纳、知童话→激发兴趣、画童话→确定中心、讲童话→展开想象、写童话 情感态度与价值观：进一步让学生体验童话的魅力，感受童话给我们带来的快乐。 教学过程： 一、引导归纳，知童话 师：同学们，今天我们坐在这“梦幻屋”里，老师希望你们女生变得更漂亮，男生变得更帅，老师希望你们所有的同学变得更聪明。 师：老师想提一个问题考考你们是不是变聪明了：这个单元我们学习了哪些童话故事？ 生1：《巨人的花园》、《幸福是什么》、《去年的树》、《小木偶的故事》。 师：你们还看过或知道有哪些童话故事吗？ 生1：《丑小鸭》、《红蜡烛和小人鱼》。 生2：《七个小矮人》、《三颗纽扣的房子》。 生3：《水晶球》。 生4：《小农民》、《三片蛇叶》。 生5：《皇帝的新衣》。 ?? 师：真不错，原来同学们还知道那么多童话，你们说的好多童话老师都没看过。老师应该向你们学习──多看课外书。 师：你们喜欢童话吗？ 生（齐声）：喜欢。