人教版四年级上册第四单元作文导学案 (5000字).doc

人教版四年级上册第四单元作文导学案 (5000字) 第四单元作文导学案 主备人： 复备人： 审核人： 使用者： 学习目标: 1. 交流自己喜欢的动物。交流时做到态度自然、大方，能根据口语交际的要求进行流利的表达，内容比较充实。 2. 写一写自己喜欢的动物，要求具体写出动物的特点，表达真情实感。写好后与同学交流，学习彼此的长处，互相修改习作。 3. 学习掌握透过字面理解作者思想感情的方法，并在说话、作文中运用。 4. 积累带动物名称的成语。 重点：恰当使用语言描写一种动物。 难点：突出动物的特点并具体描述。 教学过程： 一、学习日积月累。 1、 自读成语，要求读的正确。 2 、自选一个成语，讲讲成语的故事或意思。 3、 竞赛。每组推荐一名学生在括号里填上动物的名称。看看谁是胜者。 九（ ）一毛 对（ ）弹琴 如（ ）得水 （ ）死狐悲 杯弓（ ）影 （ ）毛蒜皮 （ ）立鸡群 指（ ）为马 为（ ）作伥 车水（ ）龙 万（ ）更新 门可罗（ ） ( ) ( )点水 顺手牵（ ） 哀（ ）遍野 抱头（ ）窜 4、积累带有十二生肖的成语。写出带有动物的成语 5、 把下列词语补充完整。 日（ ）雨（ ） 小心（ ）（ ） （ ）崖（ ）壁 大刀（ ）（ ） 完好无（ ） 大发（ ）（ ） 与日（ ）（ ） （ ）（ ）不分 二、口语交际。 （一）、全班交流：说出自己最喜欢的动物的名称。