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嗟来之食续写 篇一：2016届高考语文默写专题 2016届高考语文默写专题——情景式理解性默写整理 1《孔子语录》 1．《论语》中，阐述学习与思考辩证关系的句子是：，。 2．《论语》中，论述好学精神和教学态度的两句是： ，。 3．《论语》中阐述关于对待事物应保持正确态度的语句是： ，。 4．《论语》中，孔子评论孔文子的两句是： ，。 5．《论语》中，论述学习的三个层次的语句是： ，。 6．《论语》中的“ ”一句，人们常用来说明时间很快就过去了，要好好珍惜它。 2《鱼我所欲也》 1. 文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是： ， ；，。 2、 是全篇的中心论点的句子。 3. 表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句是： ，。 4.作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子 是： ， ， 。 3生于忧患，死于安乐 1、承上启下的句子：。 2、中心论点是： ，。 3、表明生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是： ，。 4、分析亡国的条件的句子是： ，。 5、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子 是： ，， ，，，， ，。 4《曹刿论战》 1、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是什么？ ，。 2、曹刿认为quot;可以一战quot;的条件是什么？ ，，。 3、曹刿quot;下视其辙，登轼而望之quot;的原因是： 。 4、能体现曹刿军事思想的句子是： ，；，。 5、有利于反攻的时机是在 的时候。 6、反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话 是： ，，。 5邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 1. 描写邹忌外貌的句子： ，。 2.邹忌经过思索，找出妻、妾、客认为自己比徐公美的原因：暮寝而思之，曰“ ，； ，； ，。” 3. 写齐王受邹忌启发，用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子：乃下令： “，， ； ， ； ，， 。 4. 邹忌经过冷静理智地分析，在齐王面前巧妙地将家事与国事进行类比，与“吾妻之美我者，私我也”相对应的句子是：。与“妾之美我者，畏我也”相对应的句子是：。与“客之美我者，欲有求于我也”相对应的句子是：。 最后邹忌得出结论： ，。 5. 文中邹忌先从切身经历设喻，再将家事与国事进行比较，最后得出“王之蔽甚矣”的结论，使得齐王心悦诚服地采纳了他的谏言。这以后齐王广开言路，修明政治，取得了“”的成效。 6. 邹忌的讽谏最后收到了怎样的效果： ，。 6出师表 (诸葛亮) （1）诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子 是: ，。 （2）诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句 是： ，。（以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。 ） （3）《诸葛亮集》中有这样的话：quot;赏不可不平，罚不可不均quot;。这与《出师表》中的两句“ ，， ，。” （或者陟罚臧否，不宜异同； ）”一致。 （4）《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因 是： ， ， ，， ，。 （5）表明作者志趣的句子是： ，。 （6）指出出师战略目标的句子是： ， ， ， ， ， 。 （7）作者向后主提出的三条建议是：（原句）① ；② ， ，，。③，。 7.桃花源记 1．写出桃花林自然景色的语句： ， ， ， 。 2．写出描写桃花源中人和平劳动，幸福生活的语句：，， ， ， ，， ，， ，。 3.描写桃花源社会环境安定平和的语句是 ，。 4．写出出自本文的四个成语： ， ， ， 。 5．文中描写桃花源生活心情的句子是： ，。 6．描写桃花源环境的句子: ，， 。， 。 7．表现村人热情待客的句子 有： ，。 ，。 8．表现“村人”都来关心渔人的句子 ，。 8．三峡 1．写山连绵不断（长）的句子： ， ，。 2．《三峡》中描写两岸悬崖陡峭雄伟险峻的一句是: ，， 。 3．《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是: ， 。 4．写水势凶险的句子： ， 。 5．写水流湍急的句子： ，。 7.烘托三峡秋景凄凉的语句是 ， 。 8.引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是： ， 。 9.从色彩上对三峡景物进行描写的句子是: ， 。 10.有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是： 9．马说 （1）本文的中心论点是： ， 。 （2）千里马的悲惨遭遇是： ， 。 （3）千里马被埋没的根本原因是： 。 （4）千里马被埋没的直接原因是： ， ， ， 。 （5）食马者“不知马”的具体表现是： ， ，。 （6）对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是： ，？ （7）表现“食马者”以“知马者”身份叹息的语句是：