《唱响自信之歌》情境探究型课件概要.pptVIP

授课目录 课堂导入 3 情境体验 课堂小结 新知探究 行为提升 当堂达标 1 5 7 2 4 6 8 学习目标 心灵感悟 课堂导入 《庄子》中有这样一个故事：有个叫子舆的人，上天赋予他很多缺陷：驼背、隆肩、脖筋朝天。朋友问他：“你讨厌自己的样子吗？”他回答说：“不！我为什么要讨厌自己呢！假如上天使我的右臂变成一只公鸡，我就用它在清晨报晓；假如上天使 我的右臂变成弹弓，我便用它打斑鸠烤了吃；假如上天使我的尾椎骨变成车轮，精神变成马，我便乘着它周游世界。上天赋予我的一切，都可以充分使用，为什么要讨厌它呢？” 这个故事给了我们哪些启示？ 学习目标 学习目标 1 2 3 增强自信的过程中形成正确的人生观和价值观，做自信的中国人。 会运用正确的方法增强自信心。 掌握树立和增强自信的具体方法。 重点难点 重点难点 重点：看到自己进步与长处和增强信心与实力。 难点： 做自信的中国人。 情境体验 丘吉尔七岁入学读书，直到中学毕业，他的学习成绩一直不好，老师认为他低能、迟钝，不会有太大的出息。但丘吉尔却对自己充满自信，他刻苦学习英文，又到印度从军，并利用那段时间阅读了大量书籍。后来他被任命为英国首相，率领英国人民参加伟大的反法西斯战争。 思考：是什么激励丘吉尔走向成功？ 新知探究 阅读盲人的故事 思考：这个盲人为什么能用自己的琴声唱响自信之歌呢？ 从看自己的缺点转到看到自己的优点，看到自己的进步，最终获得自信。 故事中的盲人是这样获得自信的。 那我们自己又应该如何树立自信? 如何唱响自信之歌？ 一、看到进步与长处 有自信才能有成绩，有成绩就会更自信。成绩不仅仅指奖杯与鲜花。我们的一点点进步也是成绩。可以说我们的进步是时时、处处、事事都可以表现出来。 探究一：进步在每个月 一个月前 的我 一个月后 的我 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 我们应该怎样看待自己的点滴进步？ 经常体会点点滴滴得进步与成绩，就是不断为自己喝彩，为自己鼓劲。这样，我们就会自然产生一种肯定自己、欣赏自己得感受，从而对自己充满信心，有足够的勇气迎接挑战，迎接成功的未来。 探究二、看图说话：谁的本领大？ 1、谁的本领大？ 2、从中悟出的道理？ ①每个人都有自己的优点和缺点，长处与短处 。 ②只要扬长避短，充分发挥自己的优势，本领就大。 发现自己的长处是自信的基础。在不同的环境里，优点显露的机会并不均等。所以，我们在评价自己的时候，可以采用场景变换的方法，寻找“立体的我”这样的话，我们就可能发现自己更多的优点、长处。 如何唱响自信之歌？ 增强自信与实力 阅读课本 这位跨栏冠军为什么能在跨栏中取得优秀的成绩？ 在当推销员之初，为什么他没能获得成功？ 后来，为什么他成为了优秀的推销员？ 从课本跨栏冠军的事例我们可以学到什么？ 要想不断成功，必须增强自己的实力。 结合自己的经历，谈谈你是怎么样增强自己的信心和实力？ 探究三：那一次，我成功了！ 那一次，我成功了！ 时间 目标 行动 结果 内心体验 相信自己能行，才能大胆尝试，接受挑战。为此，我们要在回忆过去的成功经历中体验信心。同时，更要多做，力争把事情做成，从中受到更多的鼓舞。 当然，在接受挑战中，我们也可能犯错误，会失败，面对这种情况怎么办？ 如果我们相信爱迪生所说得那样“没有失败，只有离成功更近一点。”那么，我们就能看淡前进过程中的问题，困难乃至失败，从容应对，把注意力集中到完成任务上，加速增强实力。 实力才是撑起信心的最重要支柱。 如何唱响自信之歌？ 做自信的中国人 自信是人生道路上最宝贵的财富，自信更是一个民族应有的精神！ 阅读课本，思考： 1、童第周是怎样表现中国人的自信的？ 2、日常生活中，我们应怎样表现出中国人的自信？ 思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 退出 思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 思想品德 高效上好每节