《教育科研方法》概要.ppt

1.3.1 第二手分析 ⑶实施步骤 选择研究的主题； 寻找合适的资料； 对资料的再创造； 分析资料。 1.3.1 第二手分析 第二手分析的优缺点 优 点 缺 点 省时、省钱，又省力 特别适合于比较研究和趋势研究 资料的准确性或适用性不强 1.3.2 内容分析 1.3.2 内容分析 ⑴内容分析的程序 ⑵内容分析的类型 ⑶内容分析的特点 ⑷例子 ⑴内容分析的程序 抽样 编录与编录工作有关的问题有两个，一是要选择编录 的单位；二是要制定一份编录单。 选择编录单位，即是选择具体的观察和点算单位。编录单是对文献材料进行观察和记录的工具，在某种程度上，它同结构式观察所用的记录单十分相似。 编录单 小说标题—— 小说编号—— 人物的姓名—— 人物的描述—— 1——居住国 （1）中国 （2）外国 （3）不详 5——角色 （1）主要英雄人物 （2）主要反面人物 （3）一般人物 （4）小角色 2——国籍 3——民族 （1）汉族 （2）少数民族 （3）其他（写明）—— （4）不详 6——年龄 （1)儿童 （2）少年 （3）青年 （4）中年 （5）老年 （6）年龄变化 （7）不详 4——性别 （1）男性 （2）女性 （3）不详 ⑵内容分析的类型 计词法；计词法是内容分析中最简单、最常用的方法．这种方法是，首先确定与研究问题有关的关键词（记录单位），然后统计这些词在各个样本（分析单位）中出现的频数和百分比，最后进行比较。 （二）概念组分析概念组分析，是将与研究内容有关的关键词分成小组。每组代表一个概念，同时也是理论假设中的一个变量。这种方法的记录单位仍是单词，但分析时的变量却是概念组。 越轨行为 经济 价值 犯罪 失业 道德 青少年犯罪 通货膨胀 传统 欺诈 经济衰退 权威 非婚同居 货币贬值 家庭 行凶抢劫 经济滞胀 尊重 概念组分析的第一步是，搜集上述两个时期内五年间（或更长）登载在主要报刊上的有关文章，以文章为分析单位出现次数。 概念组：经济 词 出现次数 失业 通货膨胀 经济衰退 货币贬值 经济滞胀 5 3 4 0 2 总计 14 经济下降期 经济上升期 越轨行为—经济 越轨行为—价值 432 (84%） 78 （16%） 243 （30%） 563 （70%） 总计 510 （100%） 806（100%） 语义强度分析语义强度分析，首先是给出词汇的“强度权”，以显示它们在使用时的差别。 词汇 加权数 爱 +2 喜欢 +1 崇拜 +2 藐视 -2 不喜欢 -1 厌恶 -3 无所谓 0 某地政府提出一项建议，动员居民义务劳动，将xx 湖边的一块空地建成一座儿童游乐场。但是居民中反响不一；为此，一家报纸在“本市天地”专栏中开展了讨论，听取群众意见，帮助政府最后决定。现在以读者来信作为分析单位，以词作为记录单位，按语义强度分析的方法给每封信打分，测量群众来信中所反映的态度。下面看看如何给来信打分。在信文的旁边，给出了记录单位的权重，权重结果为该词汇、负度加权数与强弱度加权数的乘积。注意，“厌恶”一词没有计分，乃是因为该词在使用时与建议没有直接关系。最后结果，此劝权重十12 。 依照这种方法算出每封信的权重分数后，就可以综合测量读者对那项建议的态度了。为了方便起见，下面仅给出10个样本的权重分数，并不妨碍我们理解语义强度分析的结果。 在这10 个样本中，否定信的数量比肯定信的数量多。但是由权重差＋16 可以看出，读者对建议的肯定程度比否定程度要高。 ⑶内容分析的特点 内容分析的特点 优 点 缺 点 既省钱又省时 保险系数大 对记录下来的信息进行分析和研究 资料的效度也存在一定的问题 ⑷例子 例1 歌词中的求爱模式 歌词A：《你不必说爱我》 你不必说爱我， 只要把我的双手紧握， 你不必说永远同我在一起， 你的心思我全明白。 歌词B：《孤独的人》 我不知道我的未来，直到能找到一位姑娘， 她同我在一起，从不背着我耍花样。 我是一个孤独的人，将来也许还是这样。 例2 戏剧内容与国民性 戏剧内容与国民性格的比较 国别 德国 美国 主题 观念的、哲学的、历史