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长沙高新技术工程学校 杨树雄 2012年11月 经纬仪的对中与整平 一、说教材 二、说教法 三、说学法 四、说教学过程 五、说教学反思 教材名称：《建筑工程测量》高教社 主 编： 魏 静、李明庚 授课章节： 第三章《角度测量》第三节 一、说教材 教学重点 ：经纬仪对中与整平的方法 教学难点 ：经纬仪对中与整平的操作 1、教材的选用 2、教学的重点和难点 1、掌握经纬仪的对中与整平。 2、熟记经纬仪对中与整平的步 骤及要领。 培养学生三种能力： 操作能力、协作能力、管理能力。 提高学习专业的兴趣，培养学生吃苦耐劳的意志与品质。 知识 目标 能力目标 情感目标 3、教学目标 2、教学方法 二、说教法 教学对象：建筑工程施工专业一年级学生 特 点：接触专业时间不长，好动，理论水平一般 教学用时：90分钟 讲授法 演示法 实践法 任务驱动法 1、学情分析 3、教学准备 三、说学法 思考评价法 实践操作法 分析归纳法 自主探究法 总结反思法 四、说教学过程 考 教 学 做 1、教学设计 围绕“理实一体”的教学理念设计环节 （1）理论讲解、同步示范 （2）观看视频、熟悉操作 （3）分组实操、老师指导 （4）定时操作、效果考核 （5）总结归纳、促进提高 导入新课 讲授新课 （1）理论讲解、同步示范（15分钟） 2、教学过程实施 （2）学生观看操作视频。（5分钟） （3）分组实操、老师指导 第一阶段：学生在老师的指导下分步进行操作。（10分钟） 第二阶段：学生实践。（40分钟） （4）定时操作、效果考核。（15分钟） （5）总结归纳、促进提高。（5分钟） 五、教学反思 自主学习 自主操作 课堂氛围 积极愉快的 达到教学效果 提高认识水平
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