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人教版八年级物理上册第四章光现象第4节 光的折射 (共24张PPT)
* 光的折射 [观察实验]在盛水的玻璃水槽中滴几滴牛奶,用激光笔将一束光从空气中斜射入水中,观察光在空气和水中的传播路径。 [画一画]根据实验情景在白纸上试着画出光在空气和水中的传播光路图(如图)。 [归纳概念]光从一种介质斜射入另一种介质时,光的传播路径会发生偏折,这种现象叫光的折射。 知识点一:折射现象 [温馨提示]光线必须是斜射时,传播方向才会发生改变。当光线垂直入射时传播方向不改变(如图)。 空气 玻璃 入射光线 折射光线 法线 入射角 折射角 基本概念 入射点O 知识点二:实验探究光的折射规律 同学们回忆一下光的反射定律是怎么样说的? “三线共面” (反射光线、入射光线和法线在 同一平面内) 折射光线、入射光线和法线在同一平面内; “两线分居” (反射光线与入射光线分居法线两侧) 折射光线与入射光线分居法线 两侧 “两角相等” (反射角等于入射角) [实验探究]如图所示,让一束光从空气射入半圆形玻璃砖中,观察光束在空气中和玻璃砖中的径迹。 实验一:使一束光贴着刻度盘沿某一角度射到两介质的分界面O点,经玻璃砖折射后,沿另一方向射出。读出入射角和折射角。 改变入射角的大小,多做几次,将数据记录在表格里。 光从空气斜射入玻璃 光从水斜射入空气 光从空气斜射入水或其他介质中时,折射 角小于入射角; 光从水或其他介质斜射入空气中时,折射 角大于入射角。 光在空气中的光线与法线的夹角大 观察总结: 在折射时光路是可逆的.(光路可逆) (1)当光从一种介质斜射入另一种介质时,折射光线、入射光线和法线在同一平面内。折射光线和入射光线分别位于法线两侧。 (2)光从空气斜射入水(或玻璃)中时,折射角小于入射角,入射角增大时,折射角也随之增大。 (3)垂直入射时折射角等于零。 简记为:三线共面、两线分居;两角不等,空气角大;垂直入射,方向不变。 [归纳总结] [实验一]将筷子放入快餐杯中,观察此时的筷子,再将水注入杯中,水注入足够后,再观察此时的筷子。 知识点三:生活中的折射现象 [实验二]鱼在水中的位置模拟实验。在水中放一个小鱼的模型,在水槽边固定一个观察管,转动观察管,使观察管刚好位于瞄准的方向,然后保持观察管的方向不动,从观察管中插入一根直铁丝,看能否扎到鱼,再往水槽中注满水,重复上述的实验步骤,此时从观察管中插入的直铁丝能否扎到鱼? 河水变浅 空气 水 A · A’ · 眼睛 水中鱼的实际位置比看上去要深 从池底一点A射向空气的光线,在水面处发生折射,折射角大于入射角,眼睛逆着折射光线看下去,觉得好像是从水中的A′点射来的,眼睛看到的是A点的虚像A′,A′在A的上方,池底由无数个点组成,所以池底看起来升高了,池水就变浅了.. 盛了水的碗看起来变浅,也是这个道理。 学生阅读课本或查阅资料说出生活中的折射现象。 海市蜃楼的形成原因: 课堂小结 课堂检测 1.下列现象由光的折射形成的是( ) A.桥在水中形成“倒影” B.手在灯光下形成影子 C.池水看起来比实际浅 D.汽车后视镜可扩大视野 2.如图所示,正确表示光从水斜射入空气中的光路是( ) C A 3.如图所示,岸边的渔民看到水中的“鱼”,实际上是由于光 的 形成的鱼的 像;有经验的渔民知道,用鱼叉插鱼时要朝着所看到的“鱼”更 (选填“深”或“浅”)一些的位置插去,才能插到鱼. 4. 如图所示,小明将一枚硬币放在碗的底部,眼睛在A处恰好看不到它. (1)小明看不到硬币,这是因为光在均匀介质中沿 传播; (2)将平面镜放到碗边适当的位置,小明在A处通过平面镜看到了硬币的虚像,这是利用了光的 现象; (3)沿碗壁缓缓向碗中加水,小明在A处也能看到硬币的虚像,这是利用了光的 现象. 折射 虚 深 直线 反射 折射 5. 完成如图所示的折射光路图. 6.在探究“光从空气斜射入水和油时,哪种液体对光的偏折本领较大”的实验中,小明提出如下实验方案:先让一束入射光从空气直接斜射入透明的空水槽中,记录下光斑位置(如图所示);接着分别倒入水和油,记录对应的光斑位置,再通过分析就可得到实验结论.经讨论,同学们认为这一方案是可行的,于是进行了探究实验. (1)要实现探究目标,他们应选择图中 的 (选填字母序号)两图示实验; B、D (2)实验时,同学们在水槽底部贴上一把自制纸质刻度尺,这样做的目的是为了 . (3)某小组同学正确实验后,所记录的三次光斑的相对位置如图所示,经分析可知:光从空气斜射入水和油时, 对光的偏折本领较大。 记录每一次光斑的位置 油
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