浅析江苏省太仓市2015届九年级下学期调研测试化学试题.doc

2014～2015学年度初三教学情况调研 化 学 选择题(共60分) 单项选择题(包括30题，每题2分，共60分。每题只有一个选项符合题意。) 1．“节能减排，低碳生活”的主体旨在倡导节约能源和利用清洁能源，减少温室气体二氧化碳的排放。下列措施中不符合该主题的是 A．广泛使用太阳能和风能等清洁能源 B．回收利用废旧金属 C．多使用一次性塑料制品 D．减少使用私家车次数，多乘公交车或骑自行车 2．下列化学用语与所表述的意义相符合的是 A．3O–3个氧元素 B．个铁离子 C．O3–3个氧原子 D．个三氧化硫分子 3．饮食健康是人民群众普遍的生活需求，下列说法正确的是 A．酱油中添加铁元素有助于预防缺铁性贫血 B．缺钾会导致甲状腺疾病 C．碘元素摄人量不足易患骨质疏松症 D．奶茶中添加塑化剂使其口感更加香醇 4．稀土元素铕(Eu)是激光及原子能应用的重要材料。已知氯化铕的化学式为EuCl3，则氧 化铕的化学式为 A．EuO B．EuO3 C．Eu3O2 D．Eu2O3 5．如图是x、y、z三种液体的近似pH，下列判断不正确的是 A．x显酸性 B．y一定是水 C．z可能是碳酸钠溶液 D．z可使无色酚酞溶液变红 6．下列食物中富含维生素C的是 A．鸡蛋 B．西红柿 C．米饭 D．牛肉 7．下列实验操作错误的是 8．下列物质的化学式书写正确的是 A．硝酸： B．氧化亚铁：FeO C．硫酸钠： NaSO4 D．生石灰： 9．如图表示两种气体发生化学反应的微观示意图，其中相同的球代表相同的原子，你认为下列说法正确的是 A．化学反应前后原子个数没有改变 B．分子是化学变化中的最小微粒 C．反应前后各元素的化合价没有改变 D．该反应中分子的种类和原子的种类均没有改变 10．下列关于燃烧与灭火的说法中，正确的是 A．将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是延迟煤燃烧的时间 B．如图a，火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗 的着火点 C．由图b中的现象可知，金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火 D．蜡烛用扇子一扇即灭，是因为扇走了蜡烛周围的空气 11．下列反应中属于复分解反应的是 A． B． C． D． 12．水是重要资源，下列说法正确的是 A．过滤或加热均能使硬水转化为软水 B．活性炭的吸附作用可使海水转化为淡水 C．电解水得到的和O2质量比为2：1 D．液态水变成水蒸气，分子间间隔增大 13．下列有关实验的描述中，错误的是 A．分别点燃一小块棉纤维和羊毛纤维，都产生烧焦羽毛的气味 B．加热高锰酸钾制取氧气，要在试管口放一团蓬松的棉花 C．铵态氮肥与碱共热，放出刺激性气味的气体 D．向氢氧化钠溶液中滴加紫色石蕊试液，溶液变蓝色 14．下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是 A．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 B．铁丝在空气中燃烧，火星四溅，放出大量热量，生成黑色粉末 C．镁条在空气中燃烧，放出热量，生成黑色粉末 D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体 15．下列生活用品的主要材质属于有机合成材料的是 A．羊毛围巾 B．塑料包装袋 C．玻璃杯 D．镁铝合金 16．下列关于空气的说法中错误的是 A．空气是人类宝贵的自然资源 B．空气中的氮气常用作保护气 C．空气中的稀有气体常用作灭火剂 D．空气中的氧气主要来自植物的光合作用 17．下列各组离子在水溶液中能大量共存的一组是 A． B． C． D． 18．下列叙述中错误的是 A．“波尔多液”是无色、透明、均一、稳定的混合物 B．食用油溶于汽油，食用油是溶质，汽油是溶剂 C．洗涤剂去除油污是利用了乳化作用 D．硝酸铵溶于水，溶液温度明显降低 19．下列区分物质的方法不正确的是 A．用水区分碳酸钙粉末和碳酸钠粉末 B．用食醋区分食盐固体和小苏打固体 C．用硝酸钡溶液区分稀盐酸和稀硫酸 D．用酚酞溶液区分稀盐酸和食盐水 20．化学实验操作中常涉及“先后”问题，下列操作的先后顺序错误的是 A．制取气体：先检验装置的气密性，后加入药品 B．点燃可燃性气体：先检验气体的纯度，后点燃 C．CO还原氧化铁实验结束时：先停止通CO，后撤离酒精喷灯停止加热