向量运算及其几何解读.pptVIP

2013年金华市高三复习研讨会 * * 向量运算及其几何解读 浙师大附中（金华二中） 周建峰 2013.11 一、2011—2013年浙江省高考试题回顾及考试说明解读 （文15、理14）若平面向量α，β满足|α|=1，|β|≤1，且以向 量α，β为邻边的平行四边形的面积为 ，则α与β的 夹角θ的取值范围是________． 高考卷： （理14）已知单位向量α，β，满足(α＋2β) (2α－β)＝1， 则α与β夹角的余弦值为_______． （文13）已知平面向量α,β,|α|=1,|β|=2,α⊥（α-2β）, 则|2α+β|的值是________． 样卷： 2011年样卷与高考真题 2012年样卷与高考真题 样卷： C B A O (图1) 高考卷： 2013年样卷与高考真题 样卷： A B C D （图2） 高考卷： 考试说明解读： （一）平面向量的实际背景及基本概念 内容：平面向量的概念及向量的几何意义 （二）向量的线性运算 内容：向量的加法、减法和数乘运算及其几何意义 （三）平面向量的基本定理及坐标表示 内容：平面向量基本定理及坐标运算 （四）向量的数量积 内容：数量积的运算及其几何意义，利用数量积求模、求角 (五) 向量的应用（含空间向量） 内容：用向量方法解决某些简单的平面几何问题 求直线的方向向量与平面的法向量 用向量法求解、证明有关直线和平面位置关系的问题 二、浙江省向量部分试题命题视角解读 1、向量与其它知识交汇考查主要有以下三个方面： （1）立体几何解答题一般可以用空间向量和空间逻辑推理两种方法解决。引入空间向量，大大降低了立体几何对空间想象能力的要求，充分发挥向量的工具性作用。 （2）平面向量可以与三角的交汇命题，往往借助向量的数量积、向量的模、向量的坐标运算等设置综合问题的背景。 （3）向量还可能与圆锥曲线大题交汇出题，主要是考查向量的坐标运算，实现向量运算、几何运算向代数运算转化。 2、向量单独考查多以选择题、填空题形式出现，尤以填空题居多，考查的重点是向量的性质和运算法则，数乘、数量积与共线问题，常用技巧是数形结合，文理科多以相同题（题号不同）或姊妹题出现。 3.向量单独考查试题： 主要围绕向量运算设计，考查向量的概念、线性运算、坐标运算、几何运算。 浙江向量试题的三种情结： （1）几何情结 （2）恒等式情结 （3）判别式情结 （1）向量运算的几何意义既是命题思路的源泉，也是快速解题的有效途径 . O A C B M （图3） O A E B （图4） （2）数量积的四种运算交相呼应，一题多法展现亮点. C A B H P0 P （图5） （3）数量积的极化恒等式成为新宠，体现向量的数量积与和差 运算的内在联系. C A B H P0 P D E (图6) A B C M D (图7) （4）向量运算代数化后判别式使用别出心裁. 三、向量运算的几何解读 1、向量的几何意义解读：向量用有向线段表示，向量的模即为线段的长或两点间的距离。 2、和差运算的几何解读：三角形法则和平行四边形法则。 三、向量运算的几何解读 3、实数与向量的积的几何解读：向量共线定理，三点共线的向量表示。 三、向量运算的几何解读 4、数量积运算的解读：诠释了向量数与形的完美结合 四种运算方法: 从数的角度看---------定义式和坐标式; 从形的角度看---------几何意义式和极化恒等式. A B D C （图8） A B C D （图9） 2013年金华市高三复习研讨会 例．已知和点M满足，存在实数m使得成立，则m=( ) A．2 B．3 C．4 D．5 解析：设D为BC的中点，由平行四边形法则可知，.由，得点M为的重心，所以m=3． 例3．（2013年浙江理）设△ABC，P0是边AB上一定点，满足P0B=AB，且对于AB上任一点P，恒有?≥?，则 A．(ABC=90( B．(BAC=90( C．AB=AC D．AC=BC 解法二：（坐标法）以AB的中点O为坐标原点，AB所在的直线为x轴建立直角坐标系xOy，设||=4，C(x,y)，则||=1，通过计算可求得x=0，故点C在y轴上，所以AC=BC． ④极化恒等式：适用于求最值问题。 （理9）如图1，在圆O中，若弦AB=3，弦AC=5，则的值是（ ） A． B． C．1 D．8（文7、理5）设，是两个非零向量，则（ ） A．若，则 B．若，则 C．若，则存在实数，