莱西三中2012017学年.DOC

莱西三中2016－2017学年 教 职 工 绩 效 考 评 办 法 为进一步加强教师队伍建设，客观公正地评价教师的工作，调动和激发教师们的工作积极性和创造性，根据各级教育主管部门关于义务教育学校教师考评指导意见和《夏格庄镇中小学教师考评办法》（2014年9月），结合我校实际，制定本考评办法。 一、指导思想 以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，坚持育人为本，德育为先，全面、综合、多元考评教师的德、能、勤、绩、量。建立对教师全面、客观、公正评价机制，全面调动全体教师的工作积极性。 二、考评范围 本校在编教职工。 三、考评原则 1.以人为本，尊重规律。2.以德为先，注重实绩。 3.激励先进，促进发展。4.客观公正，简便易行。 四、总考评办法 （一）分系列考评 分教师系列、职员系列、管理系列三大系列，各系列有具体的考评办法。 （二）考评结果分四个等次 考评结果按考评成绩从高到低，分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。其中：基本合格或不合规格等次主要指不能正常在岗、不能胜任本岗位工作或工作出现较大失误的。优秀等次总数不超过参入考评总人数的25%。 （三）按系列分组确定考评等次 教师系列分为五个组，即：初一组、初二组、初三组、初四组、艺体微组。全校教职工考评共分为七个组（以上五个组加上后勤组、管理组），各组单独排序，按规定的比例确定各类等次。若同考评组人员任教（职）情况多样的(如艺体微组等)，同类人数达到4人及以上，可再根据相同或相似的任职情况再分成几个小组，按小组确定考评等次。后勤、职员人员中兼课的划到教师系列的年级组或艺体微组考评，不兼课的划为职员系列（后勤组），后勤组不设优秀等次。 除初四组（适当增加优秀等次比例数）外，其它各组优秀等次人数大致为本组人数的25%（但不能超过考评总人数的25%）。 1、原内退、在二线的返回人员、借调人员、长假病休、休产假人员不单列分组，不设优秀等次。 2、支教教师在任课的年级组（或艺体微、后勤组）参加考评，不再单独设组。 3、艺体微教师因任课年级、学科、测评情况等不同，计入综合绩效考评的“教学效果”分，是其相对折算分。教学效果相对分折算分=在各组中考评的原始分/各组中的第一名成绩×教学效果所占分值。 4、所有任课（含兼课）的教师都要参入教学常规、教学效果、课堂教学考评（包括：考核分数、考核位次、考核等次）（照顾的教师按照学校相关规定执行），填写教学工作考核档案。 五、凡有下列情况之一者，均确定为不合格等次 1、有“三乱”（乱订、乱印学习资料、乱收费）情况的； 2、参与违规招生的； 3、搞有偿家教（包括有偿辅导班）或在工作期间从事第二职业的； 4、讽刺、挖苦、侮辱、体罚和变相体罚学生，形成不良后果的； 5、因个人工作失误、失职，被学生或家长投诉或被报刊、电台、电视台、互联网等媒体曝光，造成不良影响的； 6、以书信、短信、网上发帖等形式造谣诽谤，无中生有，恶意中伤他人，给他人造成恶劣影响，经查属实的； 7、责任心不到，工作（或值班）失职，管理混乱造成较责任事故（如失火、失盗、校舍、设备严重损坏、学生伤害等）的； 8、严重违反《中小学教师违反职业道德规范》，受到上级主管部门“警告”及以上处分的； 9、它严重违法、违规、违纪的。 六、考评结果的使用 考评结果作为绩效工资发放、职称评聘、岗位聘用、评先选优、干部提拔任用等工作的重要依据。 七、说明 1．本《办法》中未尽事宜，由学校教职工绩效考核工作领导小组研究，全体教师（或教代会成员、相关教师）会议通过后决定。 2．若上级关于教职工绩效考核政策有变，经学校教职工绩效考核工作领导小组研究，教代会通过后，将修改《绩效考评办法》或其中的部分条款内容。 八、考评办法 A—教师系列考评办法 B—职员系列考评办法 C—管理系列考评办法 D—班主任系列考评办法 A——教师系列考评办法 （一）考评内容及赋分（1000分） 1.职业道德与工作纪律(100分) 2.工作能力(100分) 3.工作表现(200分) 4.工作业绩(400分) 5.工作量(200分) (二)、考评办法 一级 指标 二级 指标 三级指标 赋分 测评标准 备注 A1职业道德与工作纪律 100分 B1职业道德（50分） C1评议 50 评议内容主要有遵守《中小学教师职业道德规范》（２００８年修订）、执行省、市规范教师教育教学行为的一系列规定的情况。由学校领导干部和本级部（组）教师共同进行评议，按1:2:1的比例，分别记50、48、46，去掉2个最高分和2个最低分后计算出平均分，即为评议得分。 B2职业形象与工作纪律 （50分） C2职业形象与工作纪律 50 根据《莱西市第三中学教职工职业形象与工作纪律考评办法》（见