探讨当前幼儿教育的特点、误区与对策.pdfVIP

幼儿园、家庭是幼儿发展中影响最大、 关心幼儿的教育，经常与老师交流，甚至将 自 【摘 要】幼儿教育是人类最早接受教 幼儿园家长工作策略 最直接的微观环境，他们对幼儿发展所起的作 己的一些教育方法给老师宣传并期望老师采 育的阶段 。是基础教育的奠基阶段，关系 用是其他任何因素所不可比拟的。因此，只有 用，迫切希望 自己的孩子出类拔萃。对这种家 到幼儿今后的发展。当前幼儿教育中还存 充分调动家长参与教育的积极性，使家长主 长要经常与他沟通交流，采取打电话、家访等 在较多的问题和误区，本文分析了幼儿教 动关心、参与、配合幼儿园教育，才能产生 方式向家长宣传介绍幼儿园的教学 目标、现代 育中模式化、缺乏尊重、缺少家庭联 系等 1+12的效应。 《幼儿园教育指导纲要》也明 教育思想。帮助家长转变教育思想，切忌拔苗 问题。研究探索了现代教育技术在幼儿园 确指出家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着 助长。 教育中的作用，以提高幼儿园教育和管理 尊重平等、合作的原则，争取家长的理解，支 (3)隔代亲型。现在许多家长工作忙， 水平 。 持和主动参与，并支持、帮助家长提高教育能 带孩子，教育孩子和孩子的生活护理多由外公 【关键词 】幼儿教育；特点；误区； 力。随着时代的发展，家长工作在幼儿园各项 外婆、婆婆爷爷、保姆包揽，这类家长每天的 对策 工作中越来越重要，怎么做好现代幼儿园的家 时间充分。对待这种类型的家长要经常介绍书 长工作，我认为可以从以下几个方面进行。 籍、幼教杂志、育儿节 目等给他们，让他们利 幼儿教育是人类最早接受教育的阶段， 一 、 明确什么是幼儿园家长工作的内涵 用充裕的时间去学习育儿知识，以便运用于对 是基础教育的奠基阶段，对人的发展和国 及任务 幼儿的教育之中。 民素质的提高有着十分 当前幼儿园的教师正在实践着家长工作， (4)要求型。这种家长要求很多，包括 重要的作用。但是，目 但无论在理论的深度还是实践的广度上都存在 对幼儿园的保教、保健卫生、软硬件等方面的 前幼儿教学状况并不乐 着一些误区。 要求，家长掌握了许多幼教知识，但他们的理 观，老师和家长的教育 误区一：对家园合作的目的不明确，家 论知识不成系统，不够规范，而他们 自己却认 方式还存在部分误区和 长缺乏参与幼儿教育的意识，教师则认为家长 为比教师更了解幼儿教育，甚至会对幼儿园的 弊端。因此，如何运用 参与幼儿园教育工作是 “添乱 ”。 保教工作持怀疑态度。对待这种家长，我们除 现代教育技术来促进幼 误区二：教师只在知识 了扎扎实实地进行教育教学以外，可以请他们 儿素质发展，是摆在教 学习方面要求家长配合，而 来园对幼儿园的教育教学、幼儿一 日生活作半 育工作者面前的一个重 忽略能力、非智力因素的培 日跟踪，让他们充分了解幼儿园的各方面工作， 要课题 。 养。 达到相互信任相互理解的目的。 一 、 幼儿的特点 误区三：在教师与家长 (5)支持型。这类家长占的比例较大， 随国民素质的不 的合作中，以幼儿园教育为 他们支持、理解幼儿园的工作。要充分发动这 断提高以及计划生育的 中心，教师指挥并要求家长 类家长发挥好宣传幼儿园、家园信息反馈的作 不断推行，独生子女越 霆警 配位合，使家长处于被动的地 用，请其中有责任心、热心家园工作、有一定 来越多，孩子在家庭当 。 组织能力和文化水平的家长成立家长委员会， 中成为掌中宝、心头肉。 阳 误区四：在家庭教育指 家长委员会参与幼儿园的管理，组织家庭交流 家长往往无条件地满足 导中，教师把家长当作听众， 会、专题讲座等家园活动。幼儿园的管理层和