物理模型与中学物理教学开题报告.doc

安 庆 师 范 学 院 毕业论文（设计）开题报告 院 系 专 业 届 别 学生学号 学生姓名 论文（设计）题目 物理模型与中学物理教学 安庆师范学院教务处 制  填 表 说 明 1、本表请用钢笔填写或打印。 2、本表除“指导教师意见”和“院系毕业论文（设计）指导组审核意见”外，均由学生填写。 3、课题研究计划应包括从选题到定稿全过程，须注明详细的时间安排。 4、主要参考文献应注明文献名、作者、出版单位及时间，文献中应尽量有外文资料。 5、指导教师意见应有针对性，并明确研究目的和研究提纲是否科学合理，研究计划是否可行、能否采用等。 本 课 题 研 究 目的 、主要内 容 本课题研究目的 　　3|` 本课题研究的主要内容（提纲） 1、物理模型的概念物理学中的模型物理模型与物理教学的关系物理模型在中学物理教学中的构建运用物理模型在物理研究中具有非常重要的作用和意义在中学物理教学中，正确建立各种物理模型也是学生学习的关键，物理模型与物理教学紧密联系 课题研究计划 2011.10.10—2011.10.23 查阅资料 查阅相关资料，为开题报告及论文初稿的撰写做准备，同时做好资料的整理，分类，方便使用； 2011.10.24—2011.12.30 开题报告 熟悉了一遍资料后，按老师要求开始撰写开题报告，及时跟老师保持联系，完成报告； 2012.01.01—2012.03.05 论文初稿 利用接近两个月的时间，完成初稿的撰写。这阶段主要是自己独立完成，结合资料的内容，完成初稿，自己独立修改一次，再交予老师指导； 2012.03.06—2012.04.10 论文二稿、三稿 在老师的帮助下完成第二次、第三次的修改，初步确定论文的整体； 2012.04.12—2011.04.25 论文定稿 经过多次的修改与补充，完成论文； 2012.05.01—2012.05.15 论文答辩 参加学校组织的论文答辩，为自己交上大学最后一份满意的答卷。 课题研究现状及主要参考文献 课题研究现状： 物理模型是物理科学研究和物理教学的一种科学的方法，在物理学发展中起着重要的作用，物理学家从事研究工作的过程中，建立物理模型是至关重要的步骤之一物理模型的建立是一个创造性过程，对物理模型的认识和理解也是一个创造性的过程，它能激发学生创新能力的形成。在落实新课程改革精神、深化素质教育的今天，通过物理教学引导学生真正认识和理解物理模型，甚至尝试构建“物理模型”，是培养学生创造性思维和提高创新能力不可多得的途径，有着重要的教育意义。许国梁，《中学物理教学法》，高等教育出版社，1993.5.阎金铎，田世昆 《初中物理教学通论》，高等教育出版社，1989.阎金铎  指 导 教 师 意 见 指导教师（签名） 年 月 日 院系毕业论文（设计）指导组审核意见 组长（签名） 年 月 日  4