互联网时代中高职高专英语互动式教学的探索.pdfVIP

2016.08 网络与信息工程 互联网时代中高职高专英语互动式教学的探索 罗金明 （云南丽江师范高等专科学校,674100） 摘要：互动教学是以学生个人自学为基础的一种教学模式，学生首先根据学习目标和要求阅读教材，然后去思考问题，探求知 识。学生先用较快速度浏览课文，了解此节课的结构及段落，明确重、难点 ; 然后仔细阅读，准确完整地理解内容 ; 最后重点阅 读，突出重点、突破难点、归纳整理，形成知识体系。 关键词 ：英语教学；互动式教学；教师角色转换；语言交际能力；多媒体技术 The exploration of English Interactive Teaching in Higher Vocational Colleges in the Internet Era Luo Jinming (Lijiang Teachers College,674100) Abstract：Interactive teaching is a teaching mode based on the students individual learning.The students first read the teaching material according to the learning objectives and requirements,and then go to think about the problem and seek knowledge.Students spend fast to skim through the text,to understand the structure and paragraphs of this class,identified,difficulties,and then read it carefully,accurate complete understanding of the content of the;then focus on reading,focused,and difficult to break, collate, forming knowledge system. English teaching;interactive teaching;teacher role conversion;communicative competence;multimedia Keywords： technology 1 高职高专英语教学现状 先根据学习目标和要求阅读教材，然后去思考问题，探求知识。学 生先用较快速度浏览课文，了解此节课的结构及段落，明确重、难 1.1 过于重视“四、六级”考试，忽略了培养学习者的语言 点 ; 然后仔细阅读，准确完整地理解内容 ; 最后重点阅读，突出 综合运用能力 重点、突破难点、归纳整理，形成知识体系。使学生掌握一定的阅 长期以来，我国的大学英语教学一直徘徊在旧有的框架中， 读方法，并形成良好的阅读习惯，让学生学会学习。 教学目标围绕四、六级考试，始终未能很好地解决英语人才培养 2.2 培养学生的合作精神和合作习惯 与社会经济生活脱节的矛盾。在课堂上，授课模式主要以教师传 授知识为主，学生则只是知识信息的被动接受者。在课堂外，学生 由于互动教学强调了小组讨论、师生互动和生生互动，评价 学生行为时不只是依据个体的进步程度，而是注重一个小组的整 的学习重心主要集中在单词背