4年级科学上册 3.3 声音的变化课件2 教科版.pptVIP

观察比较声音强弱的变化 1、轻轻拨动尺子 2、用力拨动尺子 观察比较声音强弱变化 声音的强弱可以用音量来描述。 振动幅度越大，声音越强； 振动幅度越小，声音越弱。 音量的单位：分贝（dB） 观察比较声音高低的变化 用铅笔或小木棒敲击杯口，预测他们发出的声音会有什么变化？ 拨动像皮筋 声音的高低可以用音高来描述， 音高是描述物体振动快慢的一个量。 物体振动的越快，发出的声音就越高； 物体振动的越慢，发出的声音就越低。 音高的单位：赫兹（Hz） 1、声音的强弱可以用（ ）来描述。振动幅度越大，声音越（ ）。 1、皮筋松，振动慢，发出的声音高。皮筋紧，振动快，发出的声音低。（ ）。 1、几个相同的水杯中装入不同深度的水，用棍敲击时能发出不同高低的声音，是因为振动的（ ）不同 A、振幅 B、频率 * * * * * 一、强弱 二、高低 三、作业 ?振幅 ?实验 ?结论 ?杯子 ?皮筋 ?结论 振动幅度 *观察声音的强弱，以及振动的幅度 研究钢尺幅度大小 与音量之间的关系 1、轻轻拨动钢尺，观察描述钢尺 发出的声音； 2、用力拨动钢尺，观察描述钢尺 发出的声音。 3、重复3次，并记录在记录表中。 发 现 用力拨动钢尺 轻轻拨动钢尺 实验 描述听到的声音的强弱变化