模电OTL课程设计.ppt

1 模拟电子课程设计 （4）根据功率管极限参数选T4和 T5 ；选择合适的大功率管，其极限参数应满足： 两管 ，参数尽量对称，为满足电路性能的要求，并便于设计计算，本课题中的 T和 D均选用硅管。 2）选择互补管 T2和 T3，并计算R6和 R7。 （1）确定R6、R7 因为T4和 T5的输入电阻为： 大功率管的rbe4、 rbe5 一般为 10? 左右。又要求T2的发射极电流大部分注入T4的基极， 所以通常取：R6=(5 ~ 10)ri4， 同理：R7=(5 ~ 10)ri5 。 因为两管参数对称，所以ri4= ri5，则取： R6 = R7 =(5 ~ 10)ri4 （2）选择 T2和 T3 选择T2、T3，使其极限参数满足： T2为NPN型晶体管、T3为PNP型晶体管, 且： 4、计算推动级、输入级电路 T1 确定T1的工作电流，为保证信号不失真， T1工作在甲类放大状态，要求： ICQ1 3IB2max ≈ 3IC2max/β2 一般取： ICQ1 = (2 ~ 10)mA 因为T1是工作在甲类放大状态，一般要求： BVCEO VCE1max = Vcc (最大反向电压） PCM VCCICQ1 (一般取 5VccICQ1 ) (1) 电阻RP1、R3、R5的选择 一般取：ICQ1 = (2 ~ 10)mA 求得：RP1, R3 (2) 电阻R2、R4的选择 求得：R2,R4 (3) 电阻RP2的选择 求得： RP2 模拟电子课程设计说明书（格式） 封面 目录：一、设计任务书 二、电路原理图 三、电路组成及工作原理 四、电路设计计算 五、实验数据整理（实验报告） 六、收获和体会 见实验指导书 参见课程设计指导书 任务书：主要技术指标 （1）输出功率 Po=0.5w Ⅹ x 自动化1~2 x =1; 生医1~2 x=2 （2）负载RL= 1~15# 8? β1=30+学号 16#~ 16? β1=60+学号 β4= β5=40 β2= β3=50 二、设计一压控振荡器（电路输出方波的频率正比与输入电压） 参考电路：P64 图3-3-3 三、设计一直流稳压电源，要求能输出正负电压，最大输出电压为 （-12V?+12V） 参考电路：P69 图3-3-9 四、火灾报警电路 参考电路：P67 图3-3-7 课程设计 – * * 电子 技术 课程设计时间、地点安排： 208 课程设计 第17周—周二（6月26日）下午3：30（上车2：30） 生医 052 208 课程设计 第17周—周二（6月26日）下午2：00（上车1：00） 生医 L051 208 课程设计 第17周—周二（6月26日）上午10：00（上车9：00） 自动化052 208 课程设计 第17周—周二（6月26日）上午8：30（上车7：30） 自动化L051 实验教室 实验内容 周次时间 班级 备注：实验地点：科大西区红楼208室 一、具有推动级的标准互补功率放大电路 1、电路构成 T1—推动级，又叫激励级，甲类工作状态. T2、T3—构成OTL互补功率放大电路,甲乙类工作状态. C3作用：电路工作时，减少交流信号的损失。 调节Rp1使UK =Vcc/2。 通过对Rp2的调节（ Rp2产生的电压发生变化），保证T2 、T3的正常工作，消除电路的交越失真。 2、工作原理 输入信号ui 经T1放大后，经T2、T3功率放大。 ui 的正半周 —uo1负半周 —T3导通 ui 的负半周 —uo1正半周 —T2导通 T2和T3轮流导通，保证输出有完整的电压波形。 推动级 NPN PNP 二、OTL电路—准互补对称功率放大器 1、电路构成 1）T2、T4和T3、T5 分别构成复合管--组成互补对称电路称为准互补对称电路，以提高晶体管的电流放大倍数β ，其放大倍数近似等于两个单管放大倍数的乘积。 减小穿透电流 R8(R9)RL 复合管的出现，使电路的穿透电流增大，为此加电阻R6、R8和R7、R9以减小复合管穿透电流，提高电路的稳定性，且要求R8RL。 消除交越失真 2）通过对Rp2的调节（ Rp2产生的电压发生变化），给后面的功放管提供合适的偏置电流，保证T2 、T4和T3、T5 的正常工作，克服交越失真。 3）C3用来旁路Rp2两端的交流成分，使加到两