青铜峡邵刚中学杨玉青及有关解读.pptVIP

2、有一些不法分子以铜锌合金（金黄色，俗称黄铜，铜锌保持各自单质的化学性质）假冒黄金进行诈骗活动。请你设计一实验，证明某黄色金属块是真金还是黄铜（要求：写出实验方法、操作步骤、现象和结论）。 * * 青铜峡邵刚中学：杨玉青 学习目标： 1、知道物质鉴别的涵义及物质鉴别的一般方法； 2、学会物质鉴别的表达方法； 3、初步学会物质鉴别中简单的实验设计，完成实验报告 4、学习中对信息的筛选和处理、实验技能的运用、培养探究、创新及实践能力 物质鉴别的原则 1、方法恰当：指解题的准确性和科学性 2、现象明显：指现象的直观性和可分性 3、操作简单：指具有操作性和简单性 CH4：点燃能燃烧，或检验燃烧后的产物，同时有H2O和CO2 常见气体的鉴别 H2：点燃能燃烧，或检验燃烧后的产物，唯一的产物是水。 O2：使带火星的木条复燃，或用燃烧的木条，比在空气中燃烧更旺。 空气：用燃烧的木条，继续燃烧。 CO2：通过澄清的石灰水 CO：点燃能燃烧，或检验燃烧后的产物，唯一产物是CO2 几种常见物质的颜色 白色 BaCO3 浅绿色 亚铁溶液(Fe2+) 白色 CaCO3 绿色 FeSO4·7H2O 白色 BaSO4 棕黄色 铁盐溶液(Fe3+) 白色 AgCl 棕褐色 FeCl3 白色 CuSO4 红褐色 Fe(OH)3 黑色 Fe3O4 蓝色 铜盐溶液(Cu2+) 黑色 MnO2 蓝色 CuSO4·5H2O 黑色 炭 蓝色 Cu(OH)2 黑色 Fe粉 红色 Fe2O3粉 黑色 CuO粉 红色 Cu粉 训练一： 试一试，这些问题不是很难吧！ 鉴别依据 浓盐酸 稀盐酸 钢丝 铁丝 Ag Hg Fe Cu 物质 4 3 2 1 序号 红色 银白色 液态 无白雾 质硬 质软 固态 有白雾 颜色 状态 硬度 挥发性 1、现有失去标签的相同体积的两瓶液体，一瓶是98%的浓硫酸，另一瓶是10%的稀硫酸，请用所学的知识，用两种方法将它们鉴别出来。 2、怎样鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，简述方法和现象。 这些问题也难不倒我，但表达起来有点困难哦! 训练二： 训练三： 问题越来越棘手了！但我还是可以解决的！ 1、现有四种无色溶液:稀盐酸、硫酸钠、碳酸钠和氯化钡,将他们任意编号为①②③④,它们相互之间的反应现象见下表： 根据实验现象可得出:① ② ③ ④ （用化学式填写） HCl Na2SO4 Na2CO3 BaCl2 训练四： 问题怎么变得琢磨不定了，这是显示我能力的时候了！ 现有盐酸、氢氧化钙、碳酸钠三种溶液，请你从中选择两种溶液，用两种不同的化学方法进行鉴别。要求：①选择试剂时，同类物质在鉴别中只能使用一次；②每次鉴别一步完成。请回答： (1)你选的两种溶液分别是 ； (2)鉴别上述两种溶液，你所选择的试剂分别是：　　 　　； (3)填写用上述任意一种试剂鉴别这两种溶液的实验报告： 实 验 结 论 实 验 现 象 实 验 步 骤 训练五： 我将成为鉴别物质的行家了！ 1、学习了物质的酸碱性后，某同学自制成一种黄色的花汁，加入到不同试剂中，观察到的现象如下： 请你依据上表信息进行如下实验： （1）用该花汁去检验附近小化工厂排放废水的酸碱性，显浅红色，则此废水显 性。 （2）用该花汁测知家中花盆土壤显酸性，打算加入上表中的 改良。 酸 草木灰水 2、甲、乙两位同学想通过实验鉴别炭粉和氧化铜两种黑色粉末，分别设计如下方案：甲：将两种黑色粉末分别在空气中灼烧，有火星出现并黑色粉末逐渐减少的是炭粉。乙：将两种黑色粉末分别放在试管里，通入氢气后加热，有亮红色物质出现的原物质是氧化铜。你认为最佳方案是（填“甲”或“乙”） ，其原因是________________。 训练五： 我将成为鉴别物质的行家了！ 甲 方法简便、安全 我将成为鉴别物质的行家了！ 训练五： 3、实验室常用石蕊试纸检验物质的酸碱性：酸性物质使蓝色的石蕊试纸变红，碱性物质使红色的石蕊试纸变蓝。某学生欲探究碳酸具有酸性而二氧化碳不具有酸性，按下图进行实验。 请回答：（1）该学生通过上述实验能否得出满意的结论？ （2）若能，请说明理由；若不能，请你设计还需进行的实验，以得出满意结论。（用语言叙述或图示均可） 另取一支干燥的试管，放入干燥的蓝色石蕊试纸，通入二氧化碳气体，观察是否变红色。 不能 训练六： 这