江苏省无锡市江阴市夏港中学2015-2016学年九年级第二次段考化学试卷.doc.doc

2015-2016学年江苏省无锡市江阴市夏港中学九年级（上）第二次段考化学试卷 参考答案与试题解析 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每题1分，共15分） 1．根据日常经验和你所学的化学知识，判断下列变化属于物理变化的是（　　） A．木材制桌椅 B．铁锅生锈 C．天然气燃烧 D．饭菜变馊 【考点】化学变化和物理变化的判别． 【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质． 【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化． 【解答】解：A、木材制桌椅只是形状发生了变化，属于物理变化，故A正确； B、铁锅生锈生成了主要成分是氧化铁的新物质，属于化学变化，故B错； C、天然气燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化，故C错； D、饭菜变馊有菌类物质生成，属于化学变化，故D错． 故选A． 【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化． 　 2．①氧气；②干冰；③石灰浆；④活性炭的一些用途为：保存食物、做吸附剂、冶炼钢铁、砌砖抹墙．按四种物质的用途排列次序正确的是（　　） A．①②③④ B．①③②④ C．④③②① D．②④①③ 【考点】氧气的用途；二氧化碳的用途；常见碱的特性和用途；碳单质的物理性质及用途． 【专题】化学与生活． 【分析】根据①氧气；②干冰；③石灰浆；④活性炭的用途进行分析解答． 【解答】解：氧气具有助燃性，因此可用来冶炼钢铁；干冰升华吸收热量，可用来保存食物；石灰浆能与二氧化碳反应，生成洁白坚硬的碳酸钙，因此可用来砌砖抹墙；活性炭具有吸附作用，可用作吸附剂． 故选D． 【点评】本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途 　 3．实验室制CO2，向盛石灰石的广口瓶中加酸后，过一会儿石灰石表面几乎无气体产生，这主要是（　　） A．广口瓶橡皮塞处漏气 B．没有加热 C．没有用玻璃棒搅动反应物 D．加入的是稀硫酸 【考点】二氧化碳的实验室制法． 【专题】化学学习中的实验思想；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化． 【分析】A、橡皮塞漏气，石灰石与稀盐酸反应能产生二氧化碳，进行分析判断． B、根据石灰石和稀盐酸反应不需加热，进行分析判断． C、根据没有用玻璃棒搅拌反应物，不会造成石灰石表面几乎无气泡产生，进行分析判断． D、根据稀硫酸与大理石反应产生的硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石的表面，进行分析判断． 【解答】解：A、实验前必须检验装置的气密性，不反应与漏气与否无关系，故选项错误． B、实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取，属于固液常温型，不需加热，所以与是否加热没关系，故选项错误． C、没有用玻璃棒搅拌反应物，不会造成石灰石表面几乎无气泡产生，故选项错误． D、加入的是稀硫酸，稀硫酸与石灰石反应生成了微溶的硫酸钙，它覆盖在了石灰石的表面，阻碍了反应的进一步进行，会造成过一会儿石灰石表面几乎无气体产生，故选项正确． 故选：D． 【点评】本题难度不大，掌握实验室制取二氧化碳的反应原理、注意事项等是正确解答本题的关键． 　 4．二氧化碳气体通入石蕊试液后，再加热溶液，最后溶液的颜色为（　　） A．紫色 B．红色 C．蓝色 D．无色 【考点】二氧化碳的化学性质． 【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途． 【分析】由二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸是一种酸，可以使石蕊变红；碳酸不稳定，在受热和条件下会分解成二氧化碳和水去分析． 【解答】解：向一支装有2mL蒸馏水的试管中滴入1～2滴石蕊溶液，再向该试管中通入二氧化碳，由于二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸是一种酸，可以使石蕊变红；一段时间后把该试管放在酒精灯的火焰上加热，由于碳酸不稳定，在受热和条件下会分解成二氧化碳和水，由于没有碳酸了，所以红色又会变成紫色；故答案为：A． 【点评】本题难度不大，掌握向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳，能使石蕊溶液变红的是二氧化碳和水反应生成的碳酸，而不是二氧化碳是解题的关键． 　 5．下列说法正确的是（　　） A．煤炉上放一壶水就能防止一氧化碳中毒 B．化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化 C．发现燃气（天然气或液化石油气等）泄漏，应点火检查泄漏处 D．空气中二氧化碳过多会导致酸雨 【考点】一氧化碳的物理性质；二氧化碳对环境的影响；化学变化的基本特征；防范爆炸的措施． 【专题】化学与环境保护；物质的变化与性质；碳单质与含碳化合物的性质与用途． 【分析】根据物质的性质进行分析，一氧化碳很难溶于水，化学