七年级生物下册 2.1 物质运输的载体导学案 冀教版.docVIP

物质运输的载体 环节设置 导 学 步 骤 创设 情境 展示 目标 创设情境：血液流动的视频 学习目标 知识目标：描述血液的组成及功能。识别血细胞的形态，说出血细胞的数量及各种成分的主要功能。 能力目标：培养观察能力；尝试解读血常规化验单和分析病例，提高实践能力。 情感目标：认识血液的重要性，树立正确的健康观；学会倾听，养成向他人学习的好品质。 自主学习 合作探究 一、血液的组成。（观察试管中分层的血液，阅读小辞典第一句话。） 二、血细胞的特点。 结合显微镜下显示的血涂片图像，对照图2-1，认识血液中的血细胞，比较各种血细胞的特点。阅读小辞典，找到正常值。小组合作，完成表格。 血细胞 数目 大小 形态特点 正常值 红细胞 最 形态： 状， 细胞核 男： 个/L 女： 个/L Hb：男： 克/L 女： 克/L 白细胞 最 最 形， 细胞核 个/L 血小板 最 形， 细胞核 个/L 三、三种血细胞的功能。 自主学习： 阅读P27知识链，了解三种血细胞的功能。完成填空。 红细胞内富含 ，它的特性是：在氧含量 的地方容易与氧 ，在氧含量 的地方容易与氧 。 红细胞为全身细胞 ；白细胞可吞噬侵入体内的 ，对机体有 功能；血小板有 和 的作用。 合作探究： 1、分析图2-2血常规化验单。 哪项不正常？ 诊断结果是什么？ 症状是什么？ 如何预防？ 2、分析图2-3两个病例，解释病因。 展示 交流 点拨 释疑 学生对上述环节中的内容展开交流，教师对学生的困惑、疑难问题进行必要点拨并解决课堂生成的问题。 归纳 总结 检测 评价 归纳总结： 血液的功能：血液不仅有 、 和 的功能，还有参与 体液调节和调节 等多种功能。 检测评价： 1、血液的组成包括（ ） A.红细胞、白细胞和血小板 B.血浆和血细胞 C.血浆和红细胞 D.血清和血细胞 2、血红蛋白的特性，决定了红细胞的主要功能是（ ） A.运输二氧化碳 B.运输养料 C.运输氧 D.运输废物 3、下列关于血液功能的描述不正确的是（ ） A.运输功能 B.防御和保护功能 C.体温调节功能 D.吸收功能 4、刘先生到医院去验血，化验结果现实他的血液中血红蛋白的含量为110g/L，他可能患有（ ） A.血友病 B.白血病 C.贫血 D.炎症 课后 作业 调查家庭成员的血型；了解常见的血型系统。 反思 这节课你学到了什么？还有什么问题？ 一血液的组成 血浆淡黄载体 血细胞红细胞红血红蛋白 白细胞 二血细胞的特点 5.5）×1012 （3.5~5.0）×1012 120~160 110~150 少、大、圆球、有、（4.0~10）×109 小不规则无100~300）×109 三三种血细胞的功能 血红蛋白高结合低分离 运载氧气细菌 归纳总结 输送营养废物、缓冲器官活动和防御有害物质 评价 1 血液 色，是物质运输的 。 色，含有