()第一章 马克思主义中国化历史进程和理论成果(2010年10月修订).pptVIP

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论; 第一章  马克思主义中国化的历史进程和理论成果; 教学目的和要求 本章从总体上揭示了马克思主义中国化的历史进程，以及在不同历史阶段所取得的理论成果。要求同学们既要从总体上把握马克思主义中国化的历史主线，又要重点把握毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等理论成果的时代背景、实践基础、科学体系、主要内容、历史地位和指导意义。自觉地树立中国化马克思主义指导自己的实践。; 教学重点和难点 1.马克思主义中国化的科学内涵和历史进程 2.毛泽东思想的科学体系和主要内容 3.邓小平理论的科学体系和主要内容 4.“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容 5.科学发展观的核心和基本要求;第一节　马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程;一、马克思主义中国化的提出; （二）中国共产党人对马克思主义中国化的认识过程 中国共产党的早期成员李大钊、陈独秀、恽代英、张太雷等在传播马克思主义的过程中，就已提出要研究怎样把马克思列宁主义应用于中国实践，以马克思列宁主义为指导去解决中国的实际问题。 中国共产党人对马克思主义中国化的认识过程有几个关节点：一是党的六届六中全会；二是延安整风运动；三是党的七大。; 六届六中全会于1938年9月29日-11月6日在延安桥儿沟召开。强调全党必须自上而下地努力学习马克思列宁主义理论，善于把马克思列宁主义和国际经验应用于中国的具体环境，反对教条主义，废止洋八股，提倡新鲜活泼的、为中国老百姓所喜闻乐见的中国作风和中国气派。 需要明确的是毛泽东提出“马克思主义中国化”这个科学命题具有十分重要的意义，标志着我们党对这个问题的认识从感性升华到了理性，这是关于马克思主义与中国实际之间关系认识过程中的一次飞跃。; 延安整风运动，1941年5月开始，1945月4月结束。主要是反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风。但重点在于反对教条主义，以发扬马克思主义实事求是精神，坚持正确的思想路线。 ; 中国共产党第七次全国代表大会于1945年4月23日-6月11日在延安杨家岭中央大礼堂召开。七大对“马克思主义中国化”和“中国化的马克思主义”等问题作了系统论证，确立毛泽东思想为党的指导思想，使全党在马克思列宁主义、毛泽东思想的旗帜下，实现了思想上、政治上和组织上的空前团结和统一，它在总结了中国民主革命２０多年曲折发展的历史经验的基础上，制定了正确的纲领和策略，为争取抗日战争的胜利和新民主主义革命在全国的胜利提供了最可靠的保证。; （三）为什么要推进马克思主义中国化 第一，实现马克思主义中国化，是中国实践经验的科学总结。中国革命的经验表明：坚持马克思主义中国化，革命就可能取得成功；反之，就会遭遇严重挫折。 第二，实现马克思主义中国化，是解决中国问题的需要。 第三，实现马克思主义中国化，是马克思主义理论的内在要求。;第五次反围剿;二、马克思主义中国化的科学内涵; （二）马克思主义中国化的基本途径 “中国共产党近年来所进行的反主观主义、反宗派主义、反党八股的整风运动，就是要使马克思列宁主义这一革命科学更进一步地和中国革命实践、中国历史、中国文化相结合起来。” 第一，马克思主义中国化，就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。 第二，马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。 第三，马克思主义中国化，就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。使马克思主义“和民族的特点相结合，经过一定的民族形式”表现出来。; 三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义 （一）马克思主义中国化的历史进程 毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、十六大以来的科学发展观等战略思想，虽然形成于不同的历史时期，面对着不同的历史任务，但都贯穿了辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，辩证统一于中国革命、建设和改革的伟大历史实践中。这些理论成果是一个统一的科学思想体系，既一脉相承，又与时俱进，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。; （二）马克思主义中国化的重要意义 第一，马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。