2013年高中政治学业水平测试：第3单元 思想方法与创新意识(新人教必修4).pptVIP

第三单元　思想方法与创新意识;课题;思想方法与创新意识;考点归纳;(2)________ 是我们认识问题的根本方法。认识世界就是认识矛盾，改造世界就是解决矛盾。 3．唯物辩证法与形而上学的分歧 辩证法用联系、发展、____________的观点看问题；而形而上学用孤立、静止、片面的观点看问题。根本分歧：是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。;典型例题;;3．唯物辩证法与形而上学的根本分歧就在于(　 　) A．是否承认联系 B．是否承认物质第一性 C．是否承认矛盾 D．是否承认发展的观点 4．“国家兴亡，匹夫有责”和“事不关己，高高挂起”这两种观点反映的是( 　) A．联系的观点与孤立的观点的对立 B．发展的观点与静止的观点的对立 C．全面的观点和片面的观点的对立 D．唯物论和唯心论的对立;5．我们认识世界和改造世界的根本方法是(　 　) A．矛盾分析法 B．一分为二 C．具体问题具体分析 D．坚持两点论和重点论的统一;考点归纳;3．联系的客观性 联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌__________。(事物的联系是客观的，但人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立____________。) 4．联系的多样性 世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。我们要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件；一切以__________ 为转移。;5．整体与部分的辩证关系 (1)整体与部分是相互区别的 ①二者的地位、作用和功能不同。整体居于______ ，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。 ②整体与部分是相互联系、密不可分的。整体由部分构成，部分的功能及其变化会影响整体的功能。________ _ 甚至对整体的功能起决定作用。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。 (2)方法论：我们应当树立______ 。立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体???最优目标。同时，必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。;6．系统优化的方法 (1)系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。 (2)掌握系统优化的方法要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，注重____________ ，用综合的思维方法来认识事物。;典型例题;解析：本题考查的是2011年作为执行“十二五”规划的开局之年对全面建设小康社会这个全局的重要影响，故选B；题中A的说法否定了联系是有条件的，C中的社会意识不能决定社会存在，D联系是事物发展的条件，但是有有利和不利条件的区分，笼统认为联系越多越有利于事物发展是片面的。 答案：B;基础训练;2．现代科学发展的重要特征是把两门甚至几门不同的学科联系起来，建立综合性学科，产生了边缘学科、横断学科、模糊学科等，数学向生物学、社会科学渗透，出现了整体化的趋势。材料表明(　 　) A．世界是一个普遍联系的整体 B．科学的任务就是揭示物质世界的本质与规律 C．意识对物质具有指导作用 D．运动是物质的固有属性;考点归纳;2．事物的发展是前进性与曲折性的统一 (1)事物发展的前途是光明的。因为新事物必然战胜旧事物。事物发展的道路是_________。因为新事物战胜旧事物必然经历一个漫长和曲折的过程。 (2)方法论：要看到前途是光明的，对未来充满信心，鼓励、支持、保护新事物，促使其成长壮大。又要准备走曲折的路，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折和考验。 3．发展的量变与质变状态 (1)量变、质变含义 量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态。量变是指事物数量的增减和场所的变更，是一种循序渐进的、不显著的变化。质变是指事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、______的变化。;(2)量变与质变的辩证关系 事物的发展是从量变开始，__________是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。质变为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往返，不断前进。 (3)方法论 ①积极做好__________，为实现事物的质变创造条件。 ②要果断地抓住时机，____________，实现事物的飞跃和发展。 　　　;典型例题;基础训练;2．“人事有代谢