2013年高考政治一轮复习：必修4 第三单元 单元知识整合.pptVIP

膨沈专传环锥寨娜恬像缝晋勿搏怀亦肩专荤掌晌滤酥阅瓢摘密宴裴串剥雪2013年高考政治一轮复习：必修4 第三单元 单元知识整合2013年高考政治一轮复习：必修4 第三单元 单元知识整合;普遍性;重点论;【题型特点】;体地加以分析。一般很少有绝对正确或绝对错误的题目。其二， 就标准答案来讲，也没有比较固定的答题模式，几乎全是因题 而异。;(2)题目中的观点或材料是否既存在正确成分，也存在错误; (2)凡属于肯定之中有否定，否定之中有肯定的辩证否定类 的评析题，一般不要先表态，应在具体分析时再加以肯定或者 否定。不论哪一类评析题，在具体分析问题时，都必须有针对 性地阐明辨析的理论根据，并依据理论根据来具体分析题目的 观点或材料的正确或错误之处，或者在什么条件下正确、在什 么条件下错误等。;3．组织答案应遵循三个步骤：辨、析、结。 第一步，“辨”，即说明“是什么”，;【典例】;明确辩题; [答案]真理都有适用的条件和范围，都是相对于特定过程 的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一；文化产 业化只适用于经营性文化单位的转企改制，加快转企改制与稳 步推进文化事业单位改革不可割裂；真理和谬误往往相伴而行， 要反对歪曲理解，坚持文化体制改革的正确方向。;【跟踪训练】; [解析]首先判断题中的观点是正误混杂的，文化建设和经 济发展具有相对立的一面，但是文化和经济相互交融相互影响， 两者又有相统一的一面。文化建设和经济发展相对立的一面体 现的是矛盾的斗争性；文化和经济相互交融体现的是矛盾的同 一性，因此这个观点是片面的，不科学的。; [答案]①矛盾的斗争性是矛盾双方相互排斥、相互对立的 属性。文化建设和经济发展存在着对立的方面，文化建设更多 考虑社会利益，经济发展更多考虑经济利益，二者存在对立， 所以观点有合理的地方。②矛盾的同一性是指矛盾双方相互依 赖，相互贯通。经济发展是文化建设的基础，文化建设又反作 用于经济建设，二者相互影响、相互交融。该观点只看到二者 对立，没有看到其统一。③???一以差别和对立为前提，斗争性 寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛 盾统一体的存在，事物就不能存在和发展。所以题目的观点是 片面的。;关注中央经济工作会议; 会议还提出，继续加强和改善宏观调控，促进经济平稳较 快发展。必须统筹处理速度、结构、物价三者关系。要深入分 析经济发展和运行趋势变化，准确把握宏观调控的力度、节奏、 重点。要继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策。货币政 策要根据经济运行情况，适时适度进行预调微调。;提取和解 读信息;提取和解 读信息;2.《经济生活》角度; 1．2011 年虽然我国面临了国际国内的种种困难，但是我国仍 然取得了可喜的成绩，为未来一个时期经济社会发展再上新台阶; 2．每年的中央经济工作会议，党和国家都会总结这一年的 成绩和经验，因为成绩来之不易，经验弥足珍贵，精神财富影;3．根据经济形势对 2012 年经济工作作出重要决策，从辩; 4．中央经济工作会议指出，做好2012 年的经济工作，要 坚持统筹兼顾，切实把握好各项目标、任务之间的平衡、稳中 求进。要把稳增长、控物价、调结构、惠民生、抓改革、促和 谐更好地结合起来。惠民生，就是把保障改善民生放在更加突 出的位置，集中解决紧迫性问题。抓改革，就是着力解决影响 经济长期健康发展的体制性、结构性矛盾，在一些重点领域和 关键环节取得新的突破。; [解析]审设问：限定用“唯物辩证法的相关知识”作答， 回顾教材可知，唯物辩证法的相关知识包括联系、发展、矛盾、 创新的观点等。审材料：“统筹兼顾”、“各项目标、任务之 间的平衡”、“把稳增长、控物价、调结构、惠民生、抓改革、 促和谐更好地结合起来”体现了联系的观点；“稳中求进”体 现了发展的观点；“统筹兼顾、更加突出的位置、集中解决紧 迫性问题、着力解决、重点领域和关键环节”体现了矛盾的观 点。据此可结合原理和方法论，联系对应的材料作答。; [答案]①世界是普遍联系的，我们要用联系的观点看问题， 坚持整体与部分的统一，掌握系统优化的方法。要坚持统筹兼 顾，切实把握好各项目标、任务之间的平衡。要把稳增长、控 物价、调结构、惠民生、抓改革、促和谐更好地结合起来。这 体现了要坚持整体与部分的统一，掌握系统优化的方法。②事 物是变化发展的，要用发展的观点看问题。2012 年的经济工作 要做到“稳中???进”，体现了用发展的观点看问题。③在认识 复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾。把保障改善民 生放在更加突出的位置，集中解决紧迫性问题，着力解决影响 经济长期健康发展的体制性、结构性矛盾。这体现了抓主要矛 盾。