第一包供应链管理沙盘.PDFVIP

采购项目要求 第一包：供应链管理沙盘 单 位 拟购置 序 性能指标 （套、 仪器设 数量 号 （技术参数） 个、台 备名称 等） 1、此课程将把参加训练的学员分成6 组，每组8-10 人，每组各代表不同的一个虚拟公司，分别模拟制 造商、各级分销、零售商三级企业场景，让学生全程参与产品生产、渠道建设、终端零售整个生产、销售环 节，深刻理解制造商、分销商、零售商如何实现共赢，实现整体利益链条经济业绩最大化。同时销售环节充 分考虑到市场竞争的多样性及不可确定性，更有利于煅练学生市场营销能力，市场需求判断能力、市场定位、 产品定位能力，让学生充分理解市场营销学中产品、价格、促销、渠道4P 理论；全面体验营销战略规划、市 供应链 场分析、产品研发与生产制造，分销渠道设计与建设、代理商管理、终端管理、储运管理、营销方案设计、 管理电 1 营销资源管理等多个方面。 1 套 子沙盘 软件 2、实现电子沙盘与物理沙盘的完美结合，继承物理沙盘的感性认知的优点，使得学生通过亲身体验认知 营销管理，直观感受供应链营销管理沙盘中各企业的工作流、物流、资金流和信息流，并感受不同岗位的角 色和作业流程、把握决策中的营销管理要点，掌握营销管理的知识和技能。 3、训练时不但要考虑企业本事利益，还要实现与同供应链条上的上下企业共同赢利，更利于团队协作与 沟通协调能力。 4、销售环节增加POP 管理、渠道管理、品牌广告等销售手段，有利于提高学生市场营销技能。 5、 每个季度组织一次订货会，并可通过促销手段激发隐性需求，增加市场的不确定性，更有利于提高 学生瞬息万变市场的应变能力。 二、功能与技术要求：（★为必须满足项） 1、教学模式。供应链管理沙盘课程采用体验式教学模式。让学生模拟供应链中典型企业的关键用户，借助沙 盘教具、电子系统与教学资料完成整体授课过程。 ★2、教学组织。在本课程学习过程中，学生可模拟的组织单位为：生产制造商、渠道分销商、终端零售商。 ★3、沙盘教具包括：沙盘盘面，设备模板，产品币，代金币，空桶、材料币、生产标识、代理标识、市场标 识、门店标识、资质证明等。 ★4、电子系统描述： 4.1 供应链管理沙盘电子系统，设计的是一个供应链上多组织间，即制造商、总代理、分销商等的完整经营 管理过程。该系统采用电子方式，将参训学生分成若干个经营组织和该组织中的关键用户。学生可以所扮演 的角色登陆相应的操作界面，在本角色的操作界面上完成具体的经营操作。制造商、分销商、零售商之间发 生的交易信息将通过系统自动传递。 4.2 该系统采用B/S 架构，基于Web 的操作平台，实现本地或异地的训练； 实现供应链企业零售商-分销商-制造之间的关联交易（销售订货、交货、应收账款回收）；实现交易活动（包 括银行贷款、原料采购、应收账款回收、市场调查等）的本地操作，以及操作合法性验证的自动化； 4.3 能与实物教具完整结合使用。6-8 组选择。 4.4 可以人为地改变运行环境参数，调节课程运行难度。 5、教学资料：教学用PPT，教师手册、学员手册、教学大纲，课程方案等。 三、商务要求：（★为必须满足项） ★ 1、服务商在四川地区设有分支机构，具有院校师资培训经验。 2、投标人具有制造商