2015-2016_一轮复习_第六课求索真理历程.pptVIP

温故：1.意识的含义？2.意识;卖宗冲霖拓篇窿库捂且丰鹃曳署荆;纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行;一、实践及其特点 1.实践的;以下各项中属于实践活动的是 ;2、实践的基本形式人类基本的实;3、实践的三个特点（1）实践具;1、实践是认识的来源二、实践是;1）实践是认识的来源 (1)认;如果你要知道砒霜是否有毒，你就;认识的来源：实践认识的途径：直;2）实践是认识发展的动力 ;亚里士多德：不同重量的物体下落;主观认识实 践客观事物指导改造;电磁场理论的奠基者：法拉第电磁;近山识鸟音，近水知鱼性——恩格;小结:实践是认识的基础（实践决;训练1 [2014·江苏高;训练2　 [2014·海南高考;训练3 ．下列观点包含实践是认;训练4 “不登高山，不知天之;训练5 、“路遥知马力，日久见;认识的反作用（认识指导实践） ;实践和认识的辩证关系原理：原理;方法论：①重视实践的作用，在实;痪??啃跌棍锯个刃拼慎秦裂堕袜祈;训练7 [2014·大纲全;训练8 (2011·山东文综;认识：是人对客观事物的反映，有;（二）真理的特征 真理最基本的;思考：“仁者见仁、智者见智”，;真理是因为“有用”才“真”,还;三角形的内角和等于180度对吗;19世纪初，俄国数学家罗巴切夫;思考：1、罗巴切夫斯基和黎曼的;（二） 真理的特征真理是有条件;1、“先在城市夺取政权”2、“;前苏联的社会主义革命中国的社会;（二） 真理的特征3 . 真;易错警示一：正确认识真理的绝对;易错警示三：真理和谬误既对立又;为什么认识具有反复性？ ;2. 认识具有无限性认识的主体;人的认识运动不是圆圈式的循环运;易错警示：真理不断发展不等于真;认识的反复性、无限性、上升性原;训练9　 [2014·浙江高考;训练10　 [2014·课标全;训练11 （2015全国卷II;训练12 ：（2015全国卷I;训练13 ：[2014·课标全;意识、认识、真理的区别和联系区