班级老师培训工作经验交流.docVIP

HYPERLINK / 班主任培训 HYPERLINK / 管理工作经验交流 张戈庄小学—张 磊 班主任的工作，是培养人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代，是德育工作的 HYPERLINK / 生命活力所在，它应该是一个不断进取的过程。一直以来，我们把班主任称为德育工作者，它确实反映了班主任的主要工作内容是对学生进行 HYPERLINK / 道德教育、 HYPERLINK / 思想政治教育、 HYPERLINK / 纪律教育等。现代家庭 HYPERLINK /lunwen/jingji/ 经济相对宽裕，孩子在家庭中地位独一无二，若教育不得法容易出现一些思想偏差。因此，重视少年 HYPERLINK / 儿童品德教育，提高学生的心理素质，是我们刻不容缓的任务。然而，要做好这项工作，仅凭传统做法和 HYPERLINK / 经验是不够的，还要遵循教育工作的客观规律。为了切实提升班主任 HYPERLINK / 老师的整体素质和 HYPERLINK /fanwenwang/gzzd/ 管理能力，我们 HYPERLINK / 学校一直 HYPERLINK / 坚持对班主任工作进行定期总结 HYPERLINK / 汇报，及时组织班主任进行相关的 HYPERLINK / 学习和 HYPERLINK / 交流，为更好的做好张戈庄小学班级管理工作而努力。下面就我们学校对班主任培训工作 HYPERLINK / 情况做简要汇报。 一、 HYPERLINK / 领导重视，认真组织。 1、从2013年1月开始，我们学校就一直坚持让班主任老师除了学校组织的统一学习外，自己加强学习，加强 HYPERLINK / 反思，加强 HYPERLINK / 合作，加强交流，让一 HYPERLINK / 个人的经验变成更多人的财富。我们的每月召开班主任工作汇报会，会上的问题交流以及班主任经验交流会给班主任老师很大的 HYPERLINK / 帮助，他们可以在做中学，也可以在学中做，使得张戈庄小学的班级管理 HYPERLINK / 水平一直保持着新鲜的活力，获得了领导、 HYPERLINK / 家长和 HYPERLINK / 社会的一直好评。 2、班主任的工作是琐碎而又劳累的，特别对于低年级的班主任更是如此，学校领导在严格要求班主任老师的同时，对班主任待遇也 HYPERLINK / 给予了适当的提高，按每期200元起点标准拨出，结果按评估成绩按一定的等次进行发放，虽然钱数不是太多，但是足以说明领导对于班主任工作的重视，足以说明班主任工作的重要性。这样也能够有效的调动班主任学习工作的积极性，为更好的做好班级工作打下一个良好的基础 二、制定 HYPERLINK / 方案，及时培训。 为了切实做好这项工作，我们制定了培训方案，培训地点在我校多功能教室，培训通过经验交流，专题辅导、活动观摩等形式开展。选择并确定了系列培训内容和主题，对于确定的主题，除了规定的这些以外，根据 HYPERLINK / 教学的实际及时机，我们还会随机向班主任老师推荐相关的班主任管理方面的 HYPERLINK / 文章或者经验，让老师们学有所依，做有所靠，在学习的基础上进行再创新，从而提高自己的水平和能力。 1、确定对象，严格要求 对于中 HYPERLINK / 小学教育工作者来说，每一个人都应该具有班级管理的能力，每一个人都应该以能够做好班主任工作为自豪，我们希望我们的老师每一个都能做班主任，并且都能做好班主任，为了让大多数老师参与班级管理，担负着对班级的管理任务，我们给每个班级配备了一个正班主任，一个副班主任，他们对班级管理工作是同等的重要，班级工作的好坏，跟他们有着不可分割的关系，所以我们确定对班主任培训工作的对象就是张戈庄小学所有的老师，重点要求的是所有的班主任老师必须按时准时参加。这些班主任老师都能很认真的参加每一次培训 HYPERLINK / 活动，并且取得了很好的效果。 2、培训方式，灵活多变。 采用德育理论学习与德育实践相结合，集中学习与分散实践活动相结合的形式。 3、精心安排，保障时间。 每个月保证集体活动一课时，一个学年9课时左右。 4、精选内容，讲求实效。 按照我校班主任培训计划，首先对班主任培训对象、目的、内容、组织管理、考核做了明确要求，并列出了培训时间安排表。 其次是培训内容。本次班主任培训围绕班级德育、养成教育、安全教育、后进生转化、家访工作做了详细安排，安排了一线班主任老师做了交流，让大家分享优秀班主任的班务工作经验。随后就班主任的角色转换、专业素养以及班主任工作技能等方面作了专题辅导，具体内容为以下三个专题： 专题一: 优秀班主任经验交流 专题二：班主任角色转换经验交流 专题三：主题班会活动观摩 这些专题内容针对性和启发性都很大，培训中得到了教师们的普遍欢