关于大学入学考试标点的思考.pptVIP

2007年高考标点符号复习;一.导入： 1.教书先生的故事 无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣.;二.考纲要求： 能够识别、改正错误的标点符号。 三.能力层级： D（表达应用） 四.考查范围： ①常用各种标点符号的用法（句号、问号、顿号、逗号、分号、冒号） ②重点考查的是问号、冒号、分号、破折号、引号的用法。 ③标号与点号的连用；区分逗号与顿号、分号与逗号、引号与逗号间的关系；能给现代文、文言文加标点；能改正和补出标点；做到书写规范、使用准确。 五.考查题型 1.选择题(3分) 在被冷落了五年之后,2004年高考重新对标点符号进行考查。考查形式主要以选择题为主。这种形式的优点是考查的范围大、覆盖面广，四个选项能考到16个常用标点符号中的一半以上。因此，从全面考查的角度来看，选择题仍不失为一种较好的形式。 ;;;3.古文标点题 给一段文言文加上标点符号。这种考查方式在建国以来曾在高考中多次出现，受到许多业内人士的青睐，“学识如何观点书” 是大家熟知的古训，这种考查形式也是有可能的。 示例：请给下段文言文加上标点。 曾子之妻之市其子随之而泣其母曰女还顾反为女杀彘妻适市来曾子欲捕彘杀之妻止之曰特与婴儿戏耳曾子曰婴儿非与戏也婴儿非有知也待父母而学者