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教学常规十环节 主讲 纪素靑 2015.3.28 为实施素质教育，适应中、高考改革，提高教育质量，落实教育教学常规。各学校从全面落实教学常规入手，抓常规，常规抓，促普及，促提高，即“双抓双促”。同时建设名师成长俱乐部，提高教师素质、课堂效率，减轻学生负担，为质量持续提升打好基础。 严格落实教学常规的十个环节，让学生在规定的时间内掌握课标要求的知识，形成应有能力，不让一名学生学科成绩不及格。 十环节为：备课、候课、上课、当堂检测、作业布置与批改、辅导、听评课、教研活动、检测评价、课题研究。 1.备课。要超周完成集体备课、个人备课，落实课前备课。一课一案，书写工整，步骤齐全，使用导学案，杜绝抄袭或无案上课。 2.候课。提前2分钟到教室，督促学生做好上课准备。 3.上课。仪表得体，普通话流畅；术语表述准确；教学思路清晰，环节连贯，重难点突破方法恰当；学生参与面广，积极性高；讲练测时间分配合理；运用电教辅助手段，提高课堂效率；不接打电话，不玩手机，不随意出入课堂。 4.当堂检测。试题分层设计，重点突出，目标明确，当堂讲评，实现堂堂清。 5.作业布置与批改。作业布置合理，批改准确、及时，适当面批，全批全改；错字错题纠正重批；批改有等级、有记录，批语针对性强。 6.辅导。辅导有计划、措施和方法，根据前后成绩对比，调整策略，突出实效。 7.听评课。互相听、评课，主动自我评课，及时写出反思。 8.教研活动。按时参加，主题明确，轮流主持。内容以解决教学、管理和专业成长中的困惑为主。 9.检测评价。认真组织单元检测、阶段性检测；做到周周清，月月清。 10.课题研究。专任教师都要参加课题研究，以解决教学具体问题，提升专业素养。 教研室对教学常规检查，主要是以上十环节。希望老师们明确努力方向，狠抓教学常规，努力做到县局基本要求。 教育局的组织评价为： 1、组织领导。为确保“双抓双促一建设”的全面落实，教育局成立“双抓双促一建设”领导小组，耿洪洲同志任组长，王光军同志任副组长，全体教研员为成员。领导小组下设办公室，张广江同志兼任办公室主任。 2、考核评价。教研室组织考核小组，参照《夏津县中小学教学常规评价细则（试行）》对于学校落实教学常规情况，每学期进行一次全面检查，得分及排名情况全县通报（同类学校与同类学校相比。如：中心幼儿园之间、学区小学之间、初中、高中）。 3、奖惩办法。奖励先进。教育局统筹教研经费，每年拿出100万元用于典型学校的奖励。被全市认可的特色学校每所奖励10万元，被省认可的特色学校每所奖励50万元。教研员和学校实行捆绑评价，学校获奖，承包小组同时获奖2——5万元。奖励作为学校及教研室的教研与培训经费。 惩戒后进。每次常规考核，后三名的单位，其负责人（总校长、校长或园长）向教育局党委书面汇报整改措施；连续两次后三名，局长与单位负责人诫勉谈话；谈话后检查仍在后三名，更换负责人。 附件1：夏津县中小学教学常规评价表 教学常规十环节考核专项评价表 项目 基本要求 分值 评分细则 备课 要超周完成集体备课、个人备课，落实课前备课。一课一案，书写工整，步骤齐全，建议使用导学案，杜绝抄袭或无案上课。 20分 不超周备课扣3分，无教案扣20分。书写不规范、备课缺项减1分。教案不实用，不使用、无效最少扣10分。 候课 提前2分钟到教室，督促学生做好上课准备。 10分 无候课时间安排扣1分，不候课不得分。 上课 教师要仪表得体，普通话流畅；术语表述准确；教学思路清晰，环节连贯，重难点突破方法恰当；学生参与面广，积极性高；讲练测时间分配合理；运用电教辅助手段，提高课堂效率；按时上下课。 40分 不用普通话授课扣1分，出现知识性错误扣5分，学生参与面少于80%扣3分，讲练时间搭配不合理（讲授时间超过25分钟）扣5分，电教设备使用率低于30%，扣2分，课堂效率不高扣10分。提前上课、拖堂扣2分。 当堂达标 达标问题分层设计，重点突出，目标明确，当堂讲评，实现堂堂清。达标形式符合学科特点。 10分 达标问题设计随意、目标不明、不分层扣5分，当堂不讲评扣2分，不能当堂清扣2分。 作业布置与批改 作业布置合理，周次数合适，批改准确、及时，适当面批，全批全改；错字错题纠正重批；批改有等级、有记录，批语针对性强。 20分 作业布置数量过大或过小扣2分，不全批全改扣2分，批改有错误扣5分，批改不及时扣5分，无错题重批扣2分，批改无等级、无日期扣2分。 辅导 辅导有计划、措施和方法，根据前后成绩对比，调整策略，突出实效。 20