第二评论（第3章和第4章）.docVIP

教育研究方法 第二次作业讲评（第三、四章） 第三章? 教育科学研究的设计 一、填空题： 1、一个具有信度的程序，不论其测量的是什么，其结果总是非常一致的。 2、分层随机取样是指对由性质并非完全相同的部分组成的总体，按照性质不同分层，然后对各层次按随机抽样的方式选择样本。 3、系统取样指从一个正确排列起来的总体序列中，每级间隔选择样本的方式。 4、研究计划一般包括：课题表述，课题意义，定义、限制和界定，有关文献查阅、假设、方法、时间表7部分。 5、影响研究信度的因素主要有：被试方面的因素、主试方面的因素、研究设计方面的因素和研究实施方面的因素。 6、一般来说，在自然环境中所进行的研究其结果的外部效度较高，然而，在实验室环境中所进行的研究其结果的内部效度较高 。（教材上没有） 7、教育科学研究设计的基本目的有两项：其一是通过研究设计、确定如何控制收集和分析研究数据的方式方法，实现采用合理、有效和经济的研究方法；其二是通过研究设计，提出实现研究目标的操作方案和研究过程，保证回答研究的问题和达到的研究目的。 8、教育研究方法可以按照方法中使用的手段分为四种类型：思辨、实证、数学方法、符号表述。 二、名词解释： 1、取样------研究取样是为实现研究目标，而从确定的研究对象总体中随机选取一定容量样本的过程。（p62） 2、自变量------又称作独立变量。它是由研究者选定，并进行操纵、变