打造高素质公民培育基地.docVIP

打造高素质公民培育基地现代公民社会的发展要求教育要培养有理性、有德性的人。在公民教育特色日益彰显的时代背景下，学校必须担当起培育“高素质公民”的使命。因此，株洲市攸县第一中学高扬公民教育的大旗，将“高素质公民的培育基地，师生共享的精神家园，特色鲜明的三湘名校”作为学校的战略发展目标，让学生在轻松愉悦的环境中主动成长、快乐发展。 讲文明 懂礼仪 孔子说：“不学礼，无以立。”为了使学生养成讲文明、懂礼貌的习惯，学校在德育工作中将文明礼仪作为公民教育的重要内容，制定学生的日常行为规范，教导学生讲文明、知礼节。 2012年伊始，学校开展了“文明美德伴我成长”的主题教育活动。编写了《攸县文明礼仪规范手册》和《文明美德伴我成长》读本，让学生通过自学对礼仪规范形成初步的感性认识；充分利用课堂的教育功能，精心设计了“文明美德伴我成长”主题班会和文明礼仪教育课，让学生在轻松的氛围中习得做一个合格的好公民的基本素养；举行“文明美德伴我成长”主题征文赛和演讲赛，让学生抒发自己对文明礼仪的认知与感想。在看完“2012年度感动中国十佳人物颁奖晚会”之后，许多学生感动得热泪盈眶，深深地体会到道德的崇高和伟大。 传递爱心 敬老奉献 唐代著名思想家韩愈说：“博爱之谓仁。”助人行善、解危济困，在别人需要的时候尽一份自己的力量，自古以来就是中华民族的传统美德，而有爱心、责任心也是现代公民应有的素质。因此，学校在德育活动中引导学生以一个公民应有的责任心助残济困，尽自己的能力主动帮助他人，为社会献出一点爱心。2008年11月，攸县第三中学高一年级学生毛堃患白血病需要进行骨髓移植手术，费用高达六十多万。攸县一中学生积极主动募捐，共捐款6443元，虽然钱不多，但展示出该校学生爱人助人的美好品德。 爱心的传递不仅体现在偶然的扶贫济困，而且体现在对亲人长辈的孝敬和爱戴。在“敬老孝亲宣传年”活动中，学生集体吟诵《三字经》《千字文》《弟子规》和孔孟论孝的名句，并将孝道文化内化于心，外化于行。节假日，学生自发到攸县福利院慰问孤寡老人，帮助老人打扫卫生，为他们表演各种有趣的节目，孩子们在这种切身体验的活动中大大提高了敬老、爱老、助老的意识。 知法 懂法 守法 孟子说：“不以规矩，不能成方圆。”随着社会的发展，未来社会必定是一个法制社会，培养具有法制意识的现代公民也是德育的重要内容。因此，学校充分利用课堂向学生传授法律知识，让学生牢固树立起知法、懂法、守法的法制观；举行“知法、守法”广播讲座，专门邀请攸县司法局的司法干部为学生进行法律专业知识的讲解；聘请了网岭监狱法制科的警官给学生宣讲“如何预防青少年犯罪以及青少年如何远离社会不良因素的伤害，保护自身安全”等法律法规知识，学生听了讲座后，很受教育，许多学生写了心得体会。351班学生丁利平这样写道： 听了法律知识和具体案例分析讲座，感触很多。灯红酒绿、物欲横流的社会埋伏着一只只黑手，它们会不时地向你招手、引诱你，而青春年少、意气风发的我们难免成为黑手的猎物。如何才能摆脱、远离，就是要知法、学法、用法。 绿色文明 从点滴做起 保护环境是社会公德的重要内容，因此，学校德育也应该承担培养具有环保意识的公民的义务。学校利用优美的校园环境不断地给学生灌输老子“人法地、地法天、天法道、道法自然”的和谐理念，告诉学生，我们只有一个地球，人类应该同舟共济，人类善待自然就是善待自己。 每年的“植树节”，学校都会组织学生参加全县的义务植树活动，既为县城增添了一片新绿，又使学生深深地体会到劳动的艰辛和乐趣，培养学生对劳动的热爱和对劳动人民的深厚感情。学校积极响应攸县县委、县政府的号召，组织学生多次参与“三创四化”（创建省级文明县城、卫生县城、平安畅通县和绿化、亮化、美化、净化）活动，学生走上街道宣传“三创四化”的重要意义，走进湘东大市场对商贩进行宣传教育，发放有关“三创四化”宣传单，规劝市民和商贩文明经商、保护环境。学生们拿着扫帚清扫街道，洗刷牛皮癣广告，个个累得大汗淋漓，他们吃苦耐劳的精神展现了攸县一中学生的风采，得到了社会各界的一致好评。 公民教育的探索和实践使学校的教育特色进一步彰显，办学品位得到进一步提升，同时也让我们深刻地认识到：学生良好品德和素质的培养不是僵硬、死板的理论灌输，而是给学生营造一种快乐、有趣、民主的教育氛围，让学生在快乐中体验与感悟，唯此才能最终达到让学生陶冶性情，健美心身，塑造灵魂的目的。 【王池元，湖南省株洲市攸县一中校长】 责任编辑/宋立文 1