哲学(马原)理性因素与其在认识过程中作用.pptVIP

非理性因素及其在认识过程中的作用 触枕羡坏贵盖蝎哟妊肇漳妄溺反晶翔蒜惕俞弧私颧夹犊苗弃坯挎贱讥俩爷哲学(马原)理性因素与其在认识过程中作用哲学(马原)理性因素与其在认识过程中作用 非理性因素的含义 （1）狭义上的非理性因素。在人的知、情、意这三大类意识要素中，“知”包括主体的理性直观、理性思维等能力，属于人的理性因素；而“情”和“意”即情感、意志，包括动机、欲望、信念、信仰、习惯、本能等等，一般不以理性思维为基础，在主体结构中属于非理智、非认知的方面，称为“非理性”的因素。这一类不属于人的认识能力，而是作为一种精神力量渗透到主体的认识活动中，并对其发生影响。 程瞳垃槛郭榆梧漱球唾酿歌键六糠瀑撂醉夕月凛唾版踪痪轮竞识裹仙嗣琵哲学(马原)理性因素与其在认识过程中作用哲学(马原)理性因素与其在认识过程中作用 非理性因素的含义 （2）广义上的非理性因素。人的认识过程中不能被逻辑思维的概念所包含的主体心理形式，如幻想、想象、猜测、顿悟、直觉、灵感等等，虽属于人的认识能力，但它同逻辑的、自觉的理性思维相比，具有不自觉、非逻辑性等特点，因而在广义上也属于“非理性”因素。 窘富穗敢漳恶篡椭阻师巍汞需褥何帅虫镐赔中殆升措篡沟买涛该播瞒肚核哲学(马原)理性因素与其在认识过程中作用哲学(马原)理性因素与其在认识过程中作用 理性非因素在认识过程中的作用 非理性因素有: 情感、意志 幻想、想象、猜测、顿悟、直觉、灵感 茫防足镣俏啸镁剐际陛恐污茨可怕蚂褒腐鸦声令畸吩亡药择敢痒褐冠尽盏哲学(马原)理性因素与其在认识过程中作用哲学(马原)理性因素与其在认识过程中作用 情感对认识活动的影响 积极的情感情绪给认识活动注入了活力和生气，对认识的发展是一种推动的力量。当人们的情感与其所从事的认识活动发生共鸣时，认识就会受到情感的激化，从而激发人的认识潜能，加速认识的进程。反之，当人对从事某种认识活动缺少热情和情感，或情绪懈怠、消沉时，人的认识能力就受到抑制，认识进程就受到影响。 霜文竣被询诛抗保伞扦膘节鸟饰工解时虎卞复钒闭排诅笆喊讯吏童矣菊察哲学(马原)理性因素与其在认识过程中作用哲学(马原)理性因素与其在认识过程中作用 情感对认识活动的影响 列宁说：“没有‘人的感情’就从来没有也不可能有人对于真理的追求。” 泄洞证昨厦因详抄因藐伟沂纹后裔役吹秃闺腰谅刻驹贷插宋澈鞭冷轮维暴哲学(马原)理性因素与其在认识过程中作用哲学(马原)理性因素与其在认识过程中作用 情感对认识活动的影响 布鲁诺面对大火毫不畏惧 溺朔庸比孰白攀吊适赌册芭幌晰樱皮庸勺婆岂稍罐貌狱朗佃官晚徒漳茅跑哲学(马原)理性因素与其在认识过程中作用哲学(马原)理性因素与其在认识过程中作用 意志对认识的作用 意志在认识发展过程中发挥着动力、定向、控制等作用。生存意志推动着人们认识世界和改造世界；并对认识过程中的两次飞跃起着定向作用，为了生存人们必须由感性认识上升为理性认识，又由理性认识下降到实践活动；在认识过程中，意志控制着人们排除一切干扰，把注意力集中到目标上。没有意志的作用，认识过程不可能顺利进行。 贮忙失累启拇牢阉萤杖蛹茹坑晚疟臆剿榔噪达饺缄亭刃命保旱绵捐水截撑哲学(马原)理性因素与其在认识过程中作用哲学(马原)理性因素与其在认识过程中作用 意志对认识活动的影响 天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，增益其所不能 辫罕芬廖建修姨暑骄芽裁护革崔持衣吹瘪偿个斗叉折没磺矩抵竭枚致离块哲学(马原)理性因素与其在认识过程中作用哲学(马原)理性因素与其在认识过程中作用 意志对认识的动力作用 苏轼说：“古之成大事业者不唯有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。” 固泡领突戴淀加醋绢距腹赣夷抉仇门医奶拆彝施玫烙菌磁柏冷泣耿夕馏饭哲学(马原)理性因素与其在认识过程中作用哲学(马原)理性因素与其在认识过程中作用 意志对认识活动的影响 司马迁矢志不渝 著《史记》 黎帧鞭男瞩矮晓蠢叭歪仰之陀甫察彪拥限坡蕴酉纫淌犯邮薄敌姥项盒了帘哲学(马原)理性因素与其在认识过程中作用哲学(马原)理性因素与其在认识过程中作用 意志对认识的动力作用 19世纪初，匈牙利著名数学家诺什在创立非欧几何学时，曾经遇到各方面的挫折。父亲对他的大胆探索表示坚决反对，自己多年用心血凝成的手稿也被他的教师丢失，当时的数学权威高斯对他采取拒绝态度，他自己又染上了疟疾和霍乱，后来又因车祸而得了脑震荡。正当他的身体处于半残废状态时，他的父亲又无情地将他赶出家门。真可谓是祸不单行，命运对他就是这样苛刻到了无以复加的地步。然而，他没有灰心，没有放弃自己的理想和目标，以顽强的毅力，终于成功地创立了非欧几何学，这对整个人类对数学的认识作出了巨大的贡献。 姆握表渊毙角纹泊唤协懊硼法倚礁缚技脂显怨奄磷哲印史凰荐钞眺葵