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《果树育种学》样题参考答案 一、名词解释。1、品种：品种是经人类选择、培育、创造的，适应一定环境条件和栽培技术的，经济性状和农业生物学特性符合人类要求的，特征特性相对相似，遗传性稳定的植物群体。2、嵌合体：被子植物梢端组织发生层细胞中的遗传物质发生改变后，当其衍生成一定的组织或器官时，变与未变的组织同时存在的现象。3、品种退化：指一个新选育或新引进的品种，在生产栽培过程中失去其典型性而降低了生产性能的现象。二、填空题。1、果树育种程序主要包括（品种选育）、（品种试验）和（新品种繁育推广）三个阶段。2、果树育种的主要途径有（ 资源调查）、（ 引种 ）、（ 选种 ）和（ 育种 ）四条。3、同一芽变系品种‘元帅’、‘红星’、‘红冠’间杂交不亲和主要是（复等位基因）造成的，而苹果与梨间杂交不亲和性主要是（生殖隔离）造成的。4、果树引种中两个重要的温度要素是（ 临界温度）和（ 积温）。前者主要关系到引种材料的（ 生存和分布），后者主要关系到引种材料的（ 产量和品质）。三、不定项选择：（从每下题五个被选答案中选出正确答案，并将其号码填于题干后的扩号内。多选、少选和错选均不能得分）。1、通过播种优良苹果品种的种子而获得的苹果树所结的果实品质比原品种的品质差得多，其最重要的原因可能是（ ④ ）。 ①病虫的危害 ②生态条件不适 ③栽培技术不当 ④遗传变异 ⑤采摘过早2、果树诱变育种中，确定诱变剂量的原则是（ ①②③ ）。 ①处理后代中有一定的成活率 ②在成活的后代中有较大的变异效应 ③在产生的变异中有较多的有利突变 ④处理选择在临界剂量附近 ⑤采用短时间、高剂量处理3、用秋水仙素诱发果树多倍体常用的浓度是（⑤）。 ① 0.01—0.02% ② 0.1—0.2% ③ 3.0—5.0% ④ 5.0—10.0% ⑤0.2%4、桃的花芽是（ ④）。 ①混合芽，腋生 ②纯花芽，顶生 ③混合芽，顶生 ④纯花芽，腋生 ⑤复花芽，顶生5、通过化学诱变形成的多倍体的特点有（ ②③⑤ ）。 ①多倍体为奇倍数的多倍体 ② 多倍体只有染色体和基因的剂量效应，无染色体和基因的重组效应 ③多倍体为同源多倍体 ④多倍体为异源多倍体 ⑤多倍体为偶倍数的多倍体四、 判断题（正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“×”。不判断不给分，判断错误倒扣分。扣分直至本是非判断题得分扣完为止。）1、辐射可以打破果树优良基因与不良基因的连锁。因而，果树辐射育种可以全面改良果树品种的性状。（×）2、长期营养繁殖的果树一旦杂交便会出现杂种群体的经济性状普遍退化和趋中变异，其主要原因是基因非加性效应的解体。（√）3、果树芽变选种对变异的分析主要是区别芽变与嵌合体。（×）4、梨的花序与苹果的花序一样都是伞房花序，其中心花先开，中心花着果力最强。（×）5、果树实生选种的“三选”是指预选、初选和复选。（×）。五、问答题。 1、果树种质资源按来源分为几类？各类有何特点和作用？答：果树种质资源按来源分为本地资源、外地资源、野生资源和人工资源四类。 各类资源的概念、特点和作用分别是：①、本地资源：在当地自然条件和栽培条件下，经过长期的自然选择或人工选择所形成的品种或类型。特点：对当地的自然条件有高度的适应能力；对当地的病虫害和自然灾害具有较强的抗性和耐性。适宜当地的生产和消费习惯。作用：当地的重要生产资料，直接利用或改良后利用；育种的重要资源，适应性、抗性或耐性基因资源。②、外地资源：从国内外其它地区引入的品种或类型。特点：种类、品种繁多；适应多种生态环境；具有多种优良生物学特性和经济性状；具有本地资源所不具备的某些优良性状。作用：增加本地的种类和品种组成；扩大栽培区域；丰富本地的基因资源。③、野生资源：自然野生、未经人类栽培的类型。特点：类型繁多，基因丰富；具有高度的抗性，长期自然选择，适者生存；具有高度的适应性，自然野生，对风土条件要求不严；具有特殊应用价值的基因；经济性状差。作用：栽培类型的重要补充，野生植物—驯化→培植物；抗性育种的重要资源，抗性基因常是显性；砧木育种的重要资源，扩大栽培区域；特殊性状的育种资源。④、人工资源：通过人工方法（诱变、杂交等）所产生的各种（中间）类型。特点：自然界不存在的资源。性状和特性不稳定。作用：补充自然资源的不足。探索自然变异的规律。 育种学思考题答案 一、名词解释： 1、果树育种学：果树育种学是研究选育与繁殖果树优良品种的原理和方法的科学。 2、育种目标：育种目标就是对所要育成品种的要求，也就是所要育成的新品种在一定自然、生产及经济条件下的地区栽培时，应具备的一系列优良性状的指标。 3、种质资源：把具有种质并能繁殖的生物体同成为种质资源。 4、引种：引种驯化