硫酸制备和性质(第2课时).pptVIP

硫酸的制备和性质（第2课时）;教学目标：; 3.情感态度与价值观： 经历浓硫酸性质的学习，激发及培养学生严谨求实的科学态度，使学生更加热爱科学，体验科学探究的艰辛和乐趣，感受化学世界的美妙与和谐。;教学的重点、难点： ; ; 二、硫酸的性质;如何稀释浓硫酸？; 将浓硫酸沿器壁（广口容器） 慢慢加入水中，边加边搅拌。;2、稀硫酸的化学性质—酸的通性;3、浓硫酸的特性;;浓硫酸作干燥剂;若物质中没有现存的水分子， 但有H、O两种原子，遇到浓H2SO4 情况又会怎样呢？; 实验 2; 实验 3;C12H22O11 12C + 11H2O;1、浓硫酸滴到皮肤上，如何处理？ 2、浓硫酸滴到蓝色石蕊试纸上，有何现象? ;;现象：铜片逐渐溶解，有气泡产生，溶液变蓝； 品红溶液褪色;在两支试管里分别放入铝片和铁片，再滴入几滴浓硫酸，观察实验现象；加热混合物，???察现象。;浓硫酸的强氧化性;浓硫酸作干燥剂时为什么不能干燥还原性气体？;干燥剂;快说说我们的性质吧！;1.区别浓硫酸和稀硫酸,最简单可靠的方法是(　　) A.各取少许试液分别放入铜片 B.分别与石蕊溶液作用 C.用玻璃棒各蘸少许试液涂在纸上 D.各取少许溶液分别放入铝片;2.下列叙述或操作正确的是（ ） A．浓硫酸具有强氧化性，稀硫酸无氧化性 B．浓硫酸不慎沾到皮肤上，应立即用水冲洗 C．稀释浓硫酸时应将浓硫酸沿着烧杯壁慢慢地注入 盛有水的烧杯中，并不断搅拌 D．浓硫酸与铜的反应中，浓硫酸仅表现强氧化性 ;3.向50 mL 18 mol·L-1的H2SO4溶液中加入足量的铜片并加热,充分反应后,被还原的硫酸的物质的量(　　) A.小于0.45 mol B.等于0.45 mol C.在0.45 mol与0.90 mol之间 D.大于0.90 mol;4.在如图的实验装置中,实验开始一段时间后,对看到的现象叙述不正确的是(　　) A.苹果块会干瘪 B.胆矾晶体表面有“白斑” C.小试管内有晶体析出 D.pH试纸变红;如何用实验方法证明木炭与浓硫酸反应的产物？