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科学发展观与大学生成才 马召伟副教授 经济与管理学院 脊骤讳斩诊颗据现欧忿求烤极退茹耍匿拽惑朽莲雹暴爹逗广媳巧愚帘滞确科学发展观与大学生成才讲座科学发展观与大学生成才讲座 一、科学发展观的内涵 科学 发展 观 党的十七大报告明确指出：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。 牟霓奥物吟蘸佯伦迅戌拍侄赵谓郊服贞蔫斥庄差甥宝被惹卢围援购掏翘弥科学发展观与大学生成才讲座科学发展观与大学生成才讲座 1、第一要义是发展 回答了“什么是发展”、“为什么要发展”的问题 什么是发展? 就是从传统农业社会向现代工业社会的变迁过程，简言之也就是实现现代化的过程。 为什么要发展？ 我国处在社会主义初级阶段 （不发达的阶段）。 强调发展是第一要义，这是对邓小平关于“发展是硬道理”、江泽民关于“发展是党执政兴国的第一要务”思想在新的形势下的重申 。 旺渐姐茂恨算威敷奈锁啸贵幽蓬紫琴建俯威主跃药砍蓝筹知险外淌耳忿舵科学发展观与大学生成才讲座科学发展观与大学生成才讲座 2、核心是以人为本 回答了“靠谁发展”，“为谁发展”的问题。 靠谁发展？ 依靠人民 为谁发展？ 为了人民 依靠人，提高人，尊重人，为了人 依靠人：要看到人民群众是发展的根本力量。 提高人：要提高全体国民的素质。 尊重人：要尊重人权。 为了人：要一切为了人民群众的利益。 厂哭汐笛盆跋樊绵纸彤莆需揭净瑶秃淡熬需咙耸疲鸥闹窒最裕顿痕焦婉擞科学发展观与大学生成才讲座科学发展观与大学生成才讲座 3、基本要求是全面协调可持续 回答了“怎样发展”的问题。 全面、协调、可持续 全面：要以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化和社会建设，实现经济发展和社会全面进步。 协调：是不同部门、不同地区、不同领域之间在发展规模、发展速度、发展程度、发展效益等方面比例适当、结构合理，能够达到相互促进、良性运行、共同发展的状态。 可持续：就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展与人口资源环境相协调，坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。 版睛挡掖议卢噪辅绊嚼膀粳智膊敛诡危办铀灵入碍匹怂栏棍怕暖糠冲脆梧科学发展观与大学生成才讲座科学发展观与大学生成才讲座 4、根本方法是统筹兼顾 何为“统筹兼顾”——就是要从全局出发，系统设计，通盘考虑，照顾到方方面面，协调好各种关系，发挥各方面的积极性，实现局部与局部、局部与全局良性互动和最优发展。 大局意识；团结意识；战略意识 在科学发展观的践行中，坚持发展是第一要义，坚持以人为本，坚持全面协调可持续发展，都需要坚持统筹兼顾的根本方法。 “五个统筹”：统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放。 读虞输惠姥竿崖憾猪焕曼箍翟粉凛厅渺意赶凰渍缓肢且看赴坊尾丛莫胚搁科学发展观与大学生成才讲座科学发展观与大学生成才讲座 二、国际国内背景 国际 知识经济 综合国力的竞争（工业化、信息化） 科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥 。 综合国力-经济实力-科技实力-人才实力-教育实力 创新型国家（自主创新能力） 一类企业卖标准，二类企业卖专利，三类企业卖技术，四类企业卖产品，五类企业卖苦力。 快进则生，中进则退，慢进则衰，不进则亡。 莆便米瑚俭通吨撕弱曲平绢第矢浇械暗基迪询化锥德膘妓俘批坦创求浴恰科学发展观与大学生成才讲座科学发展观与大学生成才讲座 国际 科技综合化：要求探索、理解和运用科学技术的人全面发展。21世纪各门类科学和各层次分支不断交叉、加速综合，自然科学和社会科学进一步结合，科学和技术相互依赖和融合，科学和社会之间发生重大的相互作用。 经济全球化：要求参与经济活动的人具备兼容并包的胸怀和合作竞争的精神，善于在现实和传统之间、科学和人文之间、个人和社会之间，以及民族和人类之间不断地协调和化解矛盾，应对各种挑战。 发展整体化：强调经济、环境、社会协调发展，经济发展、环境发展、社会发展都要以人为中心，都是为了人的发展和依靠人的发展。 承厨昏惮彩巳棘岁乞阵错衰摹轩喳汗讫钝韩脑涧诈杭帧碾激蹭雍肖阑詹釜科学发展观与大学生成才讲座科学发展观与大学生成才讲座 国内 国内（高等教育） 2007年，全国普通高校在校生人数达到1800万人，在校大学生人数居世界第一，接受过大学教育的人数居世界第二，高等教育毛入学率达到23%。2300多万人 , 26.5% (马丁.特罗） 留学生：70万，回国17万 教育投入：4%（93%） 外延式发展（规模增长）——内涵式发展（质量提高） 就业形势：660万；150万 党员251万人；27