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CONTENTS
(以上字体Times New Roman, 小3号;加粗)
(以下字体均为:Times New Roman;小4号;行距:1.5倍)
ACKNOWLEDGEMENTS
Abstract (in English)…………………………………………………………………..1
Abstract (in Chinese) ………………………………………………………………….1
Ⅰ Introduction………………………………………………………………………...1
1.1Multi-Media With Erroneous Zones………………………………………………1
1.1.1 Erroneous Zone 1……………………………………………………………2
1.1.2 Erroneous Zone 2……………………………………………………………2
1.1.3 Erroneous Zone 3……………………………………………………………2
1.1.4 Erroneous Zone 4……………………………………………………………3
ⅡCountermeasures………………………………………………………………….3
2.1 Unsuitable Operation ……………………………………………………………4
2.2 Over stimulation In Courseware…………………………………………………4
2.3 Vague Content with Automatical Transformation…………………………………5
2.4 Neglect Of Teachers’ Function……………………………………………………5
ⅢConclusion…………………………………………………………………………..6
3.1 Prospect in English Teaching……………………………………………………...6
3.2 Personal Opinions of Further Research……………………………………………6
BIBLIOGRAPHY…………………………………………………………………….7
DECLARATION
Discussion on the Application of Multi-media
In English Teaching
(字体:Times New Roman;小3号字;居中;加粗)
Abstract: With the rapid development of computer and popularization of the network, the present teaching pattern that still uses traditional teaching method “one chalk, one blackboard” seems to be unable to meet the requirements in the present society any longer, and English teaching is no exception. The introduction of the multi-media teaching method to the English class has been one of the tendencies to the development of English teaching. But the misuse of the modern tools will surely result in the bad effect to English teaching. So English teachers should take an active part in the research of how to use the multi-media teaching method in English teaching and try to avoid its misuses.
Key words: multi-media; English teaching; overcome
(英文摘要和关键词都是两边对齐;5号字;行距:单倍; 字体:Times New Roman; “Abstract” 和 “Key words” 两个词或词组要加粗)
(关键词之间用分号隔开;词与词之间相隔一个英文字符)
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